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Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 370.7 / R173

Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global /

Autor: Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio.
Serie: Educación y pedagogía. Pedagogía.
Pié de imprenta: Bogotá : Ecoe, 2014.
Descripción: 281 páginas ; 17 x 24 cm.
ISBN: 9789587710984.
Tema(s):
Contenido: 1. Los fundamentos de la pedagogía y de hoy nacieron en el el pasado. 2. La nueva época reconfigura los referentes de sentido del quehacer educativo. 3. El ser humano sigue siendo el fundamento esencial de los aprendizajes y la formación en la era digital y global. 4. El equipaje de los educandos para su viaje por la vida. 5. Aprendiendo a vivir en los escenarios digital, global y democrático desde la institución educadora. 6. A renovar ciertos ámbitos del sistema educativo ante los actuales escenarios de vida.
Resumen:

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Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Carrera 13
Colección General 370.7 / R173 (Browse shelf) Ej. 1 Available (Acceso Libre) 59941

1. Los fundamentos de la pedagogía y de hoy nacieron en el el pasado. 2. La nueva época reconfigura los referentes de sentido del quehacer educativo. 3. El ser humano sigue siendo el fundamento esencial de los aprendizajes y la formación en la era digital y global. 4. El equipaje de los educandos para su viaje por la vida. 5. Aprendiendo a vivir en los escenarios digital, global y democrático desde la institución educadora. 6. A renovar ciertos ámbitos del sistema educativo ante los actuales escenarios de vida.

Psicología

La educación con vigencia, calidad y pertinencia está en el primer plano de la agenda pública del siglo XXI. Por ello el libro se ocupa de mostrar algunos fundamentos y propuestas que pueden resultar claves para avanzar de manera importante en el mejoramiento educativo, tanto a nivel de política como de configuración e implementación de un sistema de trabajo escolar institucional eficiente y proactivo frente a las demandas de formación de esta época.

En principio, está dirigido a quienes ejercen la docencia o la dirección de instituciones educativas; lo mismo, a quienes se están formando para desempeñarse en esta profesión en las escuelas normales superiores o facultades de educación. Si bien, los investigadores en el campo educativo no se encuentran en el escenario de los destinatarios, algunas de las propuestas que se presentan podrían incorporarse al debate para ser sometidas al rigor de sus juicios; de igual manera, si tampoco están los políticos, funcionarios de la educación o gobernantes, es posible que los interesados y comprometidos con el desarrollo sustentable y sostenible del País, en los planteamientos que se hacen a lo largo de sus capítulos, encuentren ideas importantes para enriquecer las políticas y normas con las cuales se puede mejorar la educación.

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