Psicología

Nadie pone en duda, en estos momentos, la relevancia que tiene la dimensión corporal en el desarrollo de la primera infancia. Mucho se ha escrito sobre ello, incluso mucho se ha experimentado y, sin embargo, todavía no se ha conseguido suficientemente que los contextos educativos, tanto escolares como familiares, la tomen a su cargo, reconozcan su valor, y pongan en marcha los medios y las actitudes adecuadas para que ello tenga un buen efecto en la vida de los niños y niñas de edades tempranas. Este documento pretende ahondar en esta necesidad, aportando algunos aspectos que nos permitan afianzar los valores que se ganan cuando se tiene en cuenta el cuerpo como punto de partida básico para un desarrollo armónico para todas las personas desde la más tierna infancia.