Tipo: materialTypeLabelTesis - Trabajo de Grado CD
Ubicación Física: TCD / 720 / P645e

Escuela de formación Artísitca [Recurso electrónico] /

Autor: Pinilla Contreras, Johanna Milena.
Otros Autores: Martínez Segura, Germán, ( director ) .
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2004.
Descripción: 1 CD-Rom il. ; versión en Word.
Tema(s):
Resumen: La escuela de formación artística, nace como respuesta a unas necesidades, además de convertirse en un elemento simbólico urbano, detonante de desarrollo espacial de una zona que actualmente se encuentra en mejoramiento. Para lograr esto, se pretende, un espacio artístico y cultural donde se desarrollen actividades creativas, estéticas y recreativas, que sirva como punto de encuentro y que permita el desarrollo social y humano de los individuos, en cuanto al acceso al conocimiento, en los diferentes procesos que allí se extienden, logrando de esta manera una mejor calidad de vida. Espacios que tengan valor simbólico y sean usados de forma intensiva por la gente, donde puedan interactuar; no solamente enseñar sino también aprender. La Escuela de Formación Artística deberá ser un elemento tangible, que tenga unas determinantes que lo identifiquen y que el observador pueda percibir fácilmente. Punto de referencia (Hito), para los habitantes de la localidad y las demás localidades vecinas. Este proyecto va encaminado hacia la parte social, ya que brindan ayuda a la comunidad teniendo en cuenta las necesidades colectivas del sector. Tiene como principio fundamental establecer una relación de comunicación con el individuo y el espacio, donde la persona toma apropiación de este e intercambia hábitos de la vida social. El principio básico del proyecto consta de dos términos que son la cultura y el arte, la recreación, que se basa en tres fases que son: producción de arte, representación de arte, y consumo de arte. La Escuela de Formación Artística sirve a la comunidad de la localidad sin costo alguno, atendiendo las diferentes necesidades publicas; contando con una población a que haga uso de esta, ( personas de diferentes edades, sin importar el estrato, ya que este sector esta comprendido entre los estratos uno y dos). Por su ubicación geográfica permite una gran confluencia, no solamente para la gente del barrio sino para toda la gente de la localidad, ya que Kennedy es una de las localidades con mayor capacidad de actividades culturales, artísticas y recreativas. Las motivaciones del proyecto, surgen de la iniciativa propia y del buen desempeño que se le puede dar a este; desarrollando nuevos espacios que tengan validez y que puedan mejorar las condiciones de vida de una población. Lugar de importancia simbólica por ser de construcción comunitaria...(Tomado de la fuente)

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Tesis - Trabajo de Grado CD Tesis - Trabajo de Grado CD Sede Cra 13 Biblioteca Central (Cr 13)- Colección de Monografías y Trabajos de Grado TCD 720 / P645e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible 84336

Trabajo de grado Arquitecto Universidad Católica de Colombia. Facultad Arquitectura. Programa de Diseño

Arquitectura

La escuela de formación artística, nace como respuesta a unas necesidades, además de convertirse en un elemento simbólico urbano, detonante de desarrollo espacial de una zona que actualmente se encuentra en mejoramiento. Para lograr esto, se pretende, un espacio artístico y cultural donde se desarrollen actividades creativas, estéticas y recreativas, que sirva como punto de encuentro y que permita el desarrollo social y humano de los individuos, en cuanto al acceso al conocimiento, en los diferentes procesos que allí se extienden, logrando de esta manera una mejor calidad de vida. Espacios que tengan valor simbólico y sean usados de forma intensiva por la gente, donde puedan interactuar; no solamente enseñar sino también aprender. La Escuela de Formación Artística deberá ser un elemento tangible, que tenga unas determinantes que lo identifiquen y que el observador pueda percibir fácilmente. Punto de referencia (Hito), para los habitantes de la localidad y las demás localidades vecinas. Este proyecto va encaminado hacia la parte social, ya que brindan ayuda a la comunidad teniendo en cuenta las necesidades colectivas del sector. Tiene como principio fundamental establecer una relación de comunicación con el individuo y el espacio, donde la persona toma apropiación de este e intercambia hábitos de la vida social. El principio básico del proyecto consta de dos términos que son la cultura y el arte, la recreación, que se basa en tres fases que son: producción de arte, representación de arte, y consumo de arte. La Escuela de Formación Artística sirve a la comunidad de la localidad sin costo alguno, atendiendo las diferentes necesidades publicas; contando con una población a que haga uso de esta, ( personas de diferentes edades, sin importar el estrato, ya que este sector esta comprendido entre los estratos uno y dos). Por su ubicación geográfica permite una gran confluencia, no solamente para la gente del barrio sino para toda la gente de la localidad, ya que Kennedy es una de las localidades con mayor capacidad de actividades culturales, artísticas y recreativas. Las motivaciones del proyecto, surgen de la iniciativa propia y del buen desempeño que se le puede dar a este; desarrollando nuevos espacios que tengan validez y que puedan mejorar las condiciones de vida de una población. Lugar de importancia simbólica por ser de construcción comunitaria...(Tomado de la fuente)

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