Interdisciplinaria

La obra que se presenta, Lectura, Evaluación y Pensamiento va más allá de las guías para elaborar y de las estrategias para resolver los ítems, los problemas o los reactivos, es un primer esfuerzo en valorar las categorías lectoras que realizan las personas, y simultáneamente, es un proceso por valorar los rasgos de pensamiento en el ejercicio lector. Esta acción de valorar y reconocer las categorías lectoras es un avance significativo para mejorar los procesos de aprendizaje, ya que se potencian las fortalezas del proceso comprensivo de los textos. La obra está destinada a personas que presentan exámenes, pruebas o concursos de meritos o de oposición, a profesores a directivos, a funcionarios de entidades educativas; y está destinado a estudiantes de educación básica, media y superior de los países que realizan pruebas nacionales y que participan en evaluaciones internacionales. Es una obra indispensable para escuelas, colegios, universidades, instituciones, bibliotecas, centros de información y agencias, cuyo objeto son las evaluaciones locales, regionales nacionales e internacionales. Asimismo, pretende coadyudar al fortalecimiento de las instituciones educativas en el análisis de las fortalezas y de las potencialidades de los educandos; y aportar al proceso de cualificación de los estudiantes, en virtud de la formación de las actitudes como lectores permanentes, eficaces y con capacidades de significación compleja.