Libro - GeneralUbicación Física: 372.7 / V695
Matemáticas para aprender a pensar : el papel de las creencias en la resolución de problemas / | |
| Autor: | Vila Corts, Antoni. |
| Otros Autores: | Callejo de la Vega, María Luz. |
| Serie: | Colección educación hoy estudios. |
| Pié de imprenta: | Madrid : Narcea, 2005. |
| Edición: | 2a. ed. |
| Descripción: | 218 p. |
| ISBN: | 849336261. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | Con una sabia combinación de teoría y práctica, esta obra analiza las creencias que afloran en la resolución de problemas de matemáticas y reivindica su importancia educativa para conseguir un objetivo: aprender a pensar, porque, aunque el pensar no sea patrimonio exclusivo de ninguna ciencia, la matemática es una materia idónea para ejercitarse en ese arte y tratar de mejorarlo. El método basado en la resolución de problemas estimula al alumnado a abordar situaciones nuevas, a responder a cuestiones de las que no conoce una respuesta mecánica, a elaborar estrategias de pensamiento, a plantearse preguntas y a aplicar sus conocimientos y destrezas a otras situaciones. |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General
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Sede Cra 13 CYP | Colección General | 372.7 / V695 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 43211 |
Psicología
Con una sabia combinación de teoría y práctica, esta obra analiza las creencias que afloran en la resolución de problemas de matemáticas y reivindica su importancia educativa para conseguir un objetivo: aprender a pensar, porque, aunque el pensar no sea patrimonio exclusivo de ninguna ciencia, la matemática es una materia idónea para ejercitarse en ese arte y tratar de mejorarlo.
El método basado en la resolución de problemas estimula al alumnado a abordar situaciones nuevas, a responder a cuestiones de las que no conoce una respuesta mecánica, a elaborar estrategias de pensamiento, a plantearse preguntas y a aplicar sus conocimientos y destrezas a otras situaciones.
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