Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 370.15 / B928p 2001

Psicología de la educación aplicada /

Autor: Bueno Alvarez, José Antonio.
Otros Autores: Beltrán Llera, Jesús ( autor ) ; Castañedo Secadas, Celedonio ( autor ) ; Castañón Octavio, Natalia ( autor ) ; Domingo Villasmil, Gabriela ( autor ) ; Domínguez Rodríguez, Pilar ( autor ) ; Fernández Lozano, Pilar ( autor ) ; Fernández Martín, Ma. Poveda ( autor ) ; González Blanco, Rufino ( autor ) ; Oñate y García de la Rasilla, Ma. del Pilar ( autor ) ; Orjales Villar, Isabel ( autor ) ; Pérez Arreaza, Milena ( autor ) ; Remiro Fernández, Elena ( autor ) ; Sánchez Burón, Adolfo ( autor ) ; Vega Rivero, Manuela ( autor ) .
Pié de imprenta: Madrid : CCS, 2001.
Edición: Segunda edición.
Descripción: 647 páginas ; 17 x 24 cm.
ISBN: 9788483161807.
Tema(s):
Contenido: La psicología de la educación hoy. Metodología de la investigación educativa. Teorías del desarrollo humano. La infancia. La niñez. Inteligencia. Creatividad. Autoconcepto. Personalidad. La motivación en el aula I: teoría y práctica habitual. La motivación en el aula II: teoría y práctica cognitiva. El modelo conductista. Teoría del procesamiento de la información. Teorías cognitivas del aprendizaje. Estrategias del aprendizaje. Trastornos del aprendizaje. Conocimiento y creencias del profesor. La interacción profesor-alumno. Procesos de grupo en el aula. Control y disciplina en el aula. El diseño de la instrucción. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje.

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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 370.15/B928p/2001 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 54454

La psicología de la educación hoy. Metodología de la investigación educativa. Teorías del desarrollo humano. La infancia. La niñez. Inteligencia. Creatividad. Autoconcepto. Personalidad. La motivación en el aula I: teoría y práctica habitual. La motivación en el aula II: teoría y práctica cognitiva. El modelo conductista. Teoría del procesamiento de la información. Teorías cognitivas del aprendizaje. Estrategias del aprendizaje. Trastornos del aprendizaje. Conocimiento y creencias del profesor. La interacción profesor-alumno. Procesos de grupo en el aula. Control y disciplina en el aula. El diseño de la instrucción. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje.

Psicología

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