Pruebas psicométricasUbicación Física: LP/371.9144 / O94 2010
ABC Dislexia : programa de lectura y escritura / | |
| Autor: | Outón Oviedo, Paula. |
| Pié de imprenta: | Madrid : Tea, 2010. |
| Descripción: | p.v. |
| ISBN: | 9788471749734. |
| Tema(s): | |
| Contenido: | Contiene: B. Cuaderno de actividades del alumno. D. Cuaderno de actividades del alumno. P. Cuaderno de actividades del alumno. T. Cuaderno de actividades del alumno. B. Cuaderno del profesor. D. Cauderno del profesor. P. Cuaderno del profesor. T. Cuaderno del profesor. Además contiene (64) letras en foami. |
| Resumen: | El programa BC Dislexia ha sido diseñado específicamente para escolares disléxicos, aunque también puede ser utilizado por niños que tienen dificultades para aprender a leer y escribir, ya sea por un retraso en el lenguaje o por problemas de índole cognitiva, sensorial o cultural. También puede ser eficaz para malos lectores de mayor edad quienes, por falta de oportunidades o dificultades todavía no superadas, requieren una enseñanza especializada e individualizada en el lenguaje escrito. Igualmente puede ser un complemento útil para alumnos del último año de Educación Infantil y del primer año de Educación Primaria que se están iniciando de forma sistemática en el aprendizaje del lenguaje escrito. |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Pruebas psicométricas
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Sede Cra 13 Unidad de Servicios Psicológicos | Colección Pruebas Psicométricas | LP/371.9144/O94/2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | P-155 |
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Contiene: B. Cuaderno de actividades del alumno. D. Cuaderno de actividades del alumno. P. Cuaderno de actividades del alumno. T. Cuaderno de actividades del alumno. B. Cuaderno del profesor. D. Cauderno del profesor. P. Cuaderno del profesor. T. Cuaderno del profesor. Además contiene (64) letras en foami.
Psicología
El programa BC Dislexia ha sido diseñado específicamente para escolares disléxicos, aunque también puede ser utilizado por niños que tienen dificultades para aprender a leer y escribir, ya sea por un retraso en el lenguaje o por problemas de índole cognitiva, sensorial o cultural. También puede ser eficaz para malos lectores de mayor edad quienes, por falta de oportunidades o dificultades todavía no superadas, requieren una enseñanza especializada e individualizada en el lenguaje escrito. Igualmente puede ser un complemento útil para alumnos del último año de Educación Infantil y del primer año de Educación Primaria que se están iniciando de forma sistemática en el aprendizaje del lenguaje escrito.
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