Tipo: materialTypeLabelTesis - Trabajo de Grado CD
Ubicación Física: TCD / 720 / B687c

C.E.D.I.T. Humedal del Burro [Recurso electrónico] /

Autor: Bolaños Baracaldo, Henry.
Otros Autores: Arango Chaves, Alvaro ; Pachón Arenas, Giovanni, ( director ) .
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2004.
Descripción: 1 CD-Rom il. ; versión Word.
Tema(s):
Resumen: Localizado en el sur.-occidente de Bogotá Cundinamarca Colombia zona de Kennedy Patio Bonito al costado sur del humedal del burro De carácter de educación general. Con capacidad para 960 alumnos con aulas de clase no rotativas equipamiento para laboratorios CIRE y complementarios. En cuanto el análisis del sector se encontró una problemática social, ya que por el carácter de desarrollo que tiene el lugar no se ha tenido en cuenta los equipamientos suficientes en el lugar como salud, comercio y en nuestro caso la educación. Propuesta Urbana: el sector esta consolidado como residencial, proyectando desarrollo de vivienda multifamiliar en los lotes vacíos cercanos al lugar. Además de esto realizar un tratamiento de las canchas múltiples anexas al proyecto, de igual manera el mejoramiento de la ciclo rutas y del espacio publico, frente al humedal para impedir el desarrollo de vivienda pirata y proteger al humedal para lograr la continuidad del eje ambiental que esta construida desde prados de castilla hasta conectarse con la avenida Boyacá. Dando lugar de recreación y entretenimiento a la comunidad. Propuesta Arquitectónica: Es un centro educativo, con el firme propósito de generar espacios pedagógicos, que no solo se identifiquen como el aula de clases sino que todo el proyecto se defina como un aula de clases por tal motivo es un diseño que genera educación en lugar y que cualquier espacio de este sea acto para hacer pedagógico. Cuenta con los estándares necesarios para un desarrollo pedagógico, su implantación se basa en la lógica del lugar, a partir de la concepción del desarrollo del programa educativo siendo tomado esto como la metáfora. Es un edificio que se jerarquiza en el desarrollo del auditorio dándole importancia volumétrica que predomina en el proyecto. Toda la edificación cuenta con espacio amplios en las circulaciones, la altura esta determinada por la necesidad del proyecto sin romper con las alturas permitidas en el sector de tres pisos,. Las cubiertas refuerzan las circulaciones, y nos determinan las aulas especiales de las aulas normales, la cubierta es la que da la jerarquía de estos lugares y nos determina el inicio y el final del proyecto. Propuesta constructiva: la propuesta responde a las normas vigentes de sismo resistencia y del Icontec. Se tiene en cuenta las recomendaciones y estándares de la secretaria de educación del distrito. Conclusiones: Es indiscutible que para desarrollar el diseño de un centro educativo se debe realizar un estudio profundo acerca de las necesidades del sector a intervenir, se debe tener en cuenta las políticas de educación, y los estándares necesarios para un proyecto como este. Es inmensamente agradable poder plasmar las necesidades del lugar y cumplir con las perspectivas que se propone al ejecutar un proyecto como este. (Tomado de la fuente)

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Biblioteca Central (Cr 13)-
Colección de Monografías y Trabajos de Grado TCD 720 / B687c (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 84656

Trabajo de grado Arquitecto Universidad Católica de Colombia. Facultad de Arquitectura

Arquitectura

Localizado en el sur.-occidente de Bogotá Cundinamarca Colombia zona de Kennedy Patio Bonito al costado sur del humedal del burro De carácter de educación general. Con capacidad para 960 alumnos con aulas de clase no rotativas equipamiento para laboratorios CIRE y complementarios. En cuanto el análisis del sector se encontró una problemática social, ya que por el carácter de desarrollo que tiene el lugar no se ha tenido en cuenta los equipamientos suficientes en el lugar como salud, comercio y en nuestro caso la educación. Propuesta Urbana: el sector esta consolidado como residencial, proyectando desarrollo de vivienda multifamiliar en los lotes vacíos cercanos al lugar. Además de esto realizar un tratamiento de las canchas múltiples anexas al proyecto, de igual manera el mejoramiento de la ciclo rutas y del espacio publico, frente al humedal para impedir el desarrollo de vivienda pirata y proteger al humedal para lograr la continuidad del eje ambiental que esta construida desde prados de castilla hasta conectarse con la avenida Boyacá. Dando lugar de recreación y entretenimiento a la comunidad. Propuesta Arquitectónica: Es un centro educativo, con el firme propósito de generar espacios pedagógicos, que no solo se identifiquen como el aula de clases sino que todo el proyecto se defina como un aula de clases por tal motivo es un diseño que genera educación en lugar y que cualquier espacio de este sea acto para hacer pedagógico. Cuenta con los estándares necesarios para un desarrollo pedagógico, su implantación se basa en la lógica del lugar, a partir de la concepción del desarrollo del programa educativo siendo tomado esto como la metáfora. Es un edificio que se jerarquiza en el desarrollo del auditorio dándole importancia volumétrica que predomina en el proyecto. Toda la edificación cuenta con espacio amplios en las circulaciones, la altura esta determinada por la necesidad del proyecto sin romper con las alturas permitidas en el sector de tres pisos,. Las cubiertas refuerzan las circulaciones, y nos determinan las aulas especiales de las aulas normales, la cubierta es la que da la jerarquía de estos lugares y nos determina el inicio y el final del proyecto. Propuesta constructiva: la propuesta responde a las normas vigentes de sismo resistencia y del Icontec. Se tiene en cuenta las recomendaciones y estándares de la secretaria de educación del distrito. Conclusiones: Es indiscutible que para desarrollar el diseño de un centro educativo se debe realizar un estudio profundo acerca de las necesidades del sector a intervenir, se debe tener en cuenta las políticas de educación, y los estándares necesarios para un proyecto como este. Es inmensamente agradable poder plasmar las necesidades del lugar y cumplir con las perspectivas que se propone al ejecutar un proyecto como este. (Tomado de la fuente)

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