Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 155.4124 / C882 2019

La enseñanza basada en el apego : crear un aula tribal /

Autor: Cozolino, Louis.
Otros Autores: Montesinos Pons, Fernando ( traducción ) .
Serie: Aprender a ser.
Pié de imprenta: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2019.
Descripción: 282 páginas ; 15 x 21 cm.
ISBN: 9788433030313.
Tema(s):
Nota de Bibliografía: Incluye bibliografía.
Contenido: Primera parte. El cerebro social. 1. El poder del apego. 2. Nuestros cerebros sociales. 3. Construir cerebros. Segunda parte. Desconectar los cerebros y dejar de aprender. 4. El estrés y el aprendizaje: las conexiones vitales. 5. Llegar a los alumnos a los que es imposible enseñar. 6. Del acoso escolar al agotamiento: cómo el estrés social debilita a los alumnos y los profesores. Tercera parte. Conectar los cerebros y empezar a aprender. 7. Ser visto y sentirse percibido. 8. Jugar, explorar y aprender. 9. Contar historias: la primera clase. Cuarta parte. Acceder a los instintos sociales primitivos. 10. Soluciones tribales en la práctica. 11. El viaje heroico y la búsqueda de la sabiduría. 12. Propósitos más elevados; profundizar la experiencia. Ejercicios.
Resumen: Si deseas lo mejor para tu hijo o para tus alumnos, ¡debes leer este libro!. Al abordar cuestiones clave en nuestras escuelas y en nuestras aulas, Cozolino es capaz de informar, de inspirar, de ilustrar y de suscitar modos realistas de mejorar la educación y de afectar a las vidas de una nueva generación.Lectura obligada para todos los profesores actuales y futuros. Lee este libro y te sentirás desafiado y transformado, lo que te convertirá en un mejor profesor. Tómate algo de tiempo para reflexionar sobre las ideas del doctor Cozolino y desafía tus propias creencias, y te convertirás también en un mejor alumno.Los cerebros humanos son sociales, y la capacidad de un alumno para aprender está influenciada profundamente por la calidad de su apego a los profesores y a los compañeros. Las relaciones de apego seguro no solo garantizan nuestro bienestar general, sino que también optimizan el aprendizaje al mejorar la motivación, regular la ansiedad y dar lugar a la neuroplasticidad. Este libro presenta un modelo de apego seguro en el aula, explorando el modo en que la relación profesor-alumno resulta fundamental para crear clases y comunidades escolares comprensivas y tribales.Louis

Lista(s) en las que aparece este ítem: Adquisiciones Psicología 2017-
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 155.4124/C882/2019 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 63535

Incluye bibliografía

Primera parte. El cerebro social. 1. El poder del apego. 2. Nuestros cerebros sociales. 3. Construir cerebros. Segunda parte. Desconectar los cerebros y dejar de aprender. 4. El estrés y el aprendizaje: las conexiones vitales. 5. Llegar a los alumnos a los que es imposible enseñar. 6. Del acoso escolar al agotamiento: cómo el estrés social debilita a los alumnos y los profesores. Tercera parte. Conectar los cerebros y empezar a aprender. 7. Ser visto y sentirse percibido. 8. Jugar, explorar y aprender. 9. Contar historias: la primera clase. Cuarta parte. Acceder a los instintos sociales primitivos. 10. Soluciones tribales en la práctica. 11. El viaje heroico y la búsqueda de la sabiduría. 12. Propósitos más elevados; profundizar la experiencia. Ejercicios.

Psicología

Si deseas lo mejor para tu hijo o para tus alumnos, ¡debes leer este libro!. Al abordar cuestiones clave en nuestras escuelas y en nuestras aulas, Cozolino es capaz de informar, de inspirar, de ilustrar y de suscitar modos realistas de mejorar la educación y de afectar a las vidas de una nueva generación.

Lectura obligada para todos los profesores actuales y futuros. Lee este libro y te sentirás desafiado y transformado, lo que te convertirá en un mejor profesor. Tómate algo de tiempo para reflexionar sobre las ideas del doctor Cozolino y desafía tus propias creencias, y te convertirás también en un mejor alumno.

Los cerebros humanos son sociales, y la capacidad de un alumno para aprender está influenciada profundamente por la calidad de su apego a los profesores y a los compañeros. Las relaciones de apego seguro no solo garantizan nuestro bienestar general, sino que también optimizan el aprendizaje al mejorar la motivación, regular la ansiedad y dar lugar a la neuroplasticidad. Este libro presenta un modelo de apego seguro en el aula, explorando el modo en que la relación profesor-alumno resulta fundamental para crear clases y comunidades escolares comprensivas y tribales.Louis

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