Tipo: materialTypeLabelTesis - Trabajo de Grado CD
Ubicación Física: TCD / 150 / P948e

Evaluación de competencias del nivel técnico en el sector público colombiano : experiencia técnica, trabajo en equipo y creatividad e innovación [Recurso electrónico] /

Autor: Prieto Sierra, Liliana.
Otros Autores: Enciso Forero, Eleonora, ( director ) ; Tocora Gamba, Luz Dary.
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2009.
Descripción: 1 CD-Rom Versión en Acrobat Reader.
Tema(s):
Resumen: El objetivo del presente proyecto de investigación es la elaboración de un instrumento que evalúa las competencias técnicas desde las instituciones del sector público. El marco teórico es basado en los Manuales de Funciones y de Competencias Laborales en las entidades estatales de orden nacional y territorial, Escuela Superior de Administración Pública y Departamento Administrativo de la Función Pública. En el marco conceptual son presentadas tres competencias técnicas desarrolladas en el sector público: experticia técnica, trabajo en equipo y creatividad e innovación. La metodología esta expresada de forma descriptiva, mediante una ficha técnica adoptada según el modelo Harvard, donde se presenta diez casos por competencia al evaluado, cada caso ya ha sido resuelto como experiencia exitosa anteriormente por un técnico y ejecutada de igual forma. De esta manera se elaboran tres fichas: una de descripción de caso, otra de diligenciamiento de respuesta del evaluado y la última de respuestas por categorías para uso del evaluador... (Tomado de la fuente)

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Trabajo de grado Especialista en Psicología de las Organizaciones Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Especialización en Psicología de las Organizaciones

Psicología

El objetivo del presente proyecto de investigación es la elaboración de un instrumento que evalúa las competencias técnicas desde las instituciones del sector público. El marco teórico es basado en los Manuales de Funciones y de Competencias Laborales en las entidades estatales de orden nacional y territorial, Escuela Superior de Administración Pública y Departamento Administrativo de la Función Pública. En el marco conceptual son presentadas tres competencias técnicas desarrolladas en el sector público: experticia técnica, trabajo en equipo y creatividad e innovación. La metodología esta expresada de forma descriptiva, mediante una ficha técnica adoptada según el modelo Harvard, donde se presenta diez casos por competencia al evaluado, cada caso ya ha sido resuelto como experiencia exitosa anteriormente por un técnico y ejecutada de igual forma. De esta manera se elaboran tres fichas: una de descripción de caso, otra de diligenciamiento de respuesta del evaluado y la última de respuestas por categorías para uso del evaluador... (Tomado de la fuente)

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