Ubicación Física: 370.15 / G641 2017
Psicología educativa / | |
Autor: | Cline, Tony. |
Otros Autores: | Gulliford, Anthea ; Birch, Susan ; Valencia Ortíz, Andrómeda Ivette ( traductor ) . |
Pié de imprenta: | México : El Manual Moderno, 2017. |
Descripción: | 363 páginas ; ilustraciones ; 16 x 23 cm. |
ISBN: | 9786074486476. |
Tema(s): | |
Contenido: | Parte I. Visión general. 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: la naturaleza de la evidencia. Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción. 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿cómo puede la psicología ayudar? 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? 7. ¿Se puede curar la dislexia? 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? Parte III. Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela. 9. Educando niños con autismo: ¿para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? 10. Manejando el comportamiento en el salón: perspectivas de la psicología. 11. Acosadores escolares? ¿También son víctimas? 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes. 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor? |
Resumen: |
Lista(s) en las que aparece este ítem: Adquisiciones Psicología 2017-
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.15/C641/2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 64838 | ||
Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.15/C641/2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 60340 | ||
Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.15/C641/2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | 60341 |
Parte I. Visión general. 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: la naturaleza de la evidencia. Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción. 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿cómo puede la psicología ayudar? 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? 7. ¿Se puede curar la dislexia? 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? Parte III. Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela. 9. Educando niños con autismo: ¿para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? 10. Manejando el comportamiento en el salón: perspectivas de la psicología. 11. Acosadores escolares? ¿También son víctimas? 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes. 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?
Psicología
La nueva edición de Psicología educativa es un recurso invaluable en el campo. Escrito de una manera accesible y motivante, ofrece a través de sus páginas un balance perfecto entre el rigor académico y una mirada profesional. El libro explora un rico y diverso rango de temas que serán del interés de cualquiera que trabaje en la intersección de la psicología y la educación. Es un texto esencial.
Psicología educativa ofrece una revisión completa respecto a cómo los avances clave en la psicología social, del desarrollo y cognitiva impactan sobre el papel de los psicólogos educativos que trabajan hoy. Escrito por investigadores líderes, el libro también explora controversias y dilemas tanto en la investigación como en la práctica, brindando al estudiante una introducción balanceada e innovadora, para el campo de estudio y el profesional.
Completamente revisada, la nueva edición está escrita para alentar a los estudiantes a integrar su comprensión de las disciplinas centrales en Psicología, así como considerar lo que realmente significa la práctica basada en evidencia. Organizado en dos amplias secciones relacionadas con aprendizaje y conducta, el libro presenta una selección de viñetas del trabajo de psicólogos educativos en una amplia gama de contextos, así como tareas y escenarios para apoyar la aproximación de estudio orientada al problema.
Al integrar la investigación y la práctica cotidiana, el libro es único para motivar una visión crítica de las posibilidades y limitaciones de la psicología educativa. Es un texto ideal para cualquier estudiante que desea participar en este importante y evolucionado campo de estudio.
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