Ubicación Física: 155.4124 / G166 2016
Educación emocional con y sin TDAH / | |
Autor: | Gallego Matellán, Maria del Mar. |
Serie: | Gestión emocional. |
Pié de imprenta: | Madrid : EOS, 2015. |
Descripción: | 174 páginas ; 17 x 24 cm. |
ISBN: | 9788497276184. |
Tema(s): | |
Resumen: | Educar las emociones es una necesidad evidente para enriquecer las habilidades personales y favorecer las relaciones positivas. Ofrecer una educación emocional es una responsabilidad que deben compartir el sistema escolar y el entorno familiar. Los adultos encargados de ello con frecuencia necesitan reforzar sus recursos personales no solo para instruir adecuadamente a niños y adolescentes sino también para gestionar las propias emociones.En esta obra la autora aborda aspectos relevantes en la vida del niño a través de una perspectiva del desarrollo desde la infancia a la adolescencia, con una propuesta que favorece la adaptación del niño y el equilibrio en el hogar, teniendo como fundamento principal la importancia del plano afectivo y aportando directrices que ayudarán a los padres en el manejo de conflictos.Las referencias científicas que acompañan al texto dan rigor a un trabajo que pretende dar respuesta a la incuestionable necesidad de educar las emociones, especialmente cuando tenemos que trabajar con alumnos o hijos diagnosticados con TDAH o que presentan síntomas próximos. |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General | BIBLIOTECA SEDE LA CARO | Colección General | 155.4124/G166/2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 54532 |
Psicología
Educar las emociones es una necesidad evidente para enriquecer las habilidades personales y favorecer las relaciones positivas. Ofrecer una educación emocional es una responsabilidad que deben compartir el sistema escolar y el entorno familiar. Los adultos encargados de ello con frecuencia necesitan reforzar sus recursos personales no solo para instruir adecuadamente a niños y adolescentes sino también para gestionar las propias emociones.
En esta obra la autora aborda aspectos relevantes en la vida del niño a través de una perspectiva del desarrollo desde la infancia a la adolescencia, con una propuesta que favorece la adaptación del niño y el equilibrio en el hogar, teniendo como fundamento principal la importancia del plano afectivo y aportando directrices que ayudarán a los padres en el manejo de conflictos.
Las referencias científicas que acompañan al texto dan rigor a un trabajo que pretende dar respuesta a la incuestionable necesidad de educar las emociones, especialmente cuando tenemos que trabajar con alumnos o hijos diagnosticados con TDAH o que presentan síntomas próximos.
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