Tipo: materialTypeLabelAnálitica de Seriada

Venezuelan children temperament styles and comparison with their United States Peers= Estilo temperamental en niños Venezolanos y comparación con sus pares Norteamericanos /

Otros Autores: Berrios, María ; León, Carmen ; Oakland, Thomas ; Wei, Youhua.
Tema(s):
Resumen: Este estudio describe las preferencias de estilo temperamental en una muestra de niños venezolanos (n=411), analiza diferencias por género, edad y compara los resultados con una muestra de niños de los Estados Unidos (n=2589). Se apoya en la teoría jungniana de Myers Briggs, la cual contempla cuatro cualidades bipolares: extroversión-introversión, práctico-imaginativo, pensador-afectivo y organizado flexible. Los resultados muestran que los niños venezolanos prefieren los estilos extrovertido, práctico, y pensador y organizado. Se encontraron diferencias por género sólo para la bipolaridad pensador- afectivo, donde las niñas prefieren el estilo afectivo en comparación con los niños y diferencias por edad en organizado-flexible. En comparación con los niños de los Estados Unidos, los de Venezuela mostraron mayor preferencia por los estilos extrovertido, práctico, pensador y organizado. Los resultados se discuten a la luz de las diferencias contextuales en desarrollo infantil y cualidades asociadas con los estilos temperamentales en los niños con sus implicaciones para la crianza y la enseñanza.
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Psicología

Este estudio describe las preferencias de estilo temperamental en una muestra de niños venezolanos (n=411), analiza diferencias por género, edad y compara los resultados con una muestra de niños de los Estados Unidos (n=2589). Se apoya en la teoría jungniana de Myers Briggs, la cual contempla cuatro cualidades bipolares: extroversión-introversión, práctico-imaginativo, pensador-afectivo y organizado flexible. Los resultados muestran que los niños venezolanos prefieren los estilos extrovertido, práctico, y pensador y organizado. Se encontraron diferencias por género sólo para la bipolaridad pensador- afectivo, donde las niñas prefieren el estilo afectivo en comparación con los niños y diferencias por edad en organizado-flexible. En comparación con los niños de los Estados Unidos, los de Venezuela mostraron mayor preferencia por los estilos extrovertido, práctico, pensador y organizado. Los resultados se discuten a la luz de las diferencias contextuales en desarrollo infantil y cualidades asociadas con los estilos temperamentales en los niños con sus implicaciones para la crianza y la enseñanza.

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