Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 373.8614 / E74

Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de educación media /

Autor: Escobar Hernández, Jorge Enrique.
Otros Autores: Acosta Sánchez, Fabián ; Peña Sánchez, Javier Adolfo ; Talero Córdoba, Luz Stella.
Serie: Serie investigación IDEP.
Pié de imprenta: Bogotá : Alcaldía Mayor de Bogotá : Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. IDEP, 2015.
Descripción: 204 páginas, ilustraciones, cuadros y gráficas. 17 x 24 cm.
ISBN: 9789588780382.
Tema(s):
Resumen: El trabajo compilado en la presente publicación reseña los referentes conceptuales y metodológicos que se han desarrollado en diversas disciplinas de las ciencias humanas y sociales alrededor de los temas de subjetividad y diversidad; el proceso investigativo con respecto a las expresiones en la escuela, especialmente con estudiantes de los últimos grados de formación; y las recomendaciones que derivan del proceso, que son útiles para la definición de la política pública educativa y actividad pedagógica. El estudio identifica las expresiones y la diversidad asociadas a las subjetividades de estudiantes y docentes en 24 colegios públicos. A la vez, analiza sus manifestaciones y el lugar que ocupan en los procesos de enseñanza y aprendizaje, bajo el presupuesto de aportar en la redefinición y en los ajustes de la política pública propuesta en el Plan de Desarrollo de “Bogotá Humana”.

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Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 373.8614 / E74 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 86822

Interdisciplinaria

El trabajo compilado en la presente publicación reseña los referentes conceptuales y metodológicos que se han desarrollado en diversas disciplinas de las ciencias humanas y sociales alrededor de los temas de subjetividad y diversidad; el proceso investigativo con respecto a las expresiones en la escuela, especialmente con estudiantes de los últimos grados de formación; y las recomendaciones que derivan del proceso, que son útiles para la definición de la política pública educativa y actividad pedagógica. El estudio identifica las expresiones y la diversidad asociadas a las subjetividades de estudiantes y docentes en 24 colegios públicos. A la vez, analiza sus manifestaciones y el lugar que ocupan en los procesos de enseñanza y aprendizaje, bajo el presupuesto de aportar en la redefinición y en los ajustes de la política pública propuesta en el Plan de Desarrollo de “Bogotá Humana”.

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