En el presente libro, el lector encontrará una muestra representativa de esas discusiones que fueron objeto de análisis y preocupación de los autores que intervienen en él, y cuyo objetivo es reflexionar sobre la evolución de la enseñanza del derecho. Unas intervenciones hacen más énfasis que otras en temas específicos propios de los países y regiones en las que fueron escritas y otras son tan amplias que encajan, sin ningún problema, en las situaciones actuales y futuras de la evolución de la enseñanza.

En esta obra, se ilustran las diferentes experiencias recogidas en las diferentes facultades de derecho a las cuales los autores han pertenecido a lo largo de los años, entregando así una mirada acerca de cómo transmiten los maestros la enseñanza de una profesión universal, que se imparte de manera diferente en cada región del mundo. Resta agradecerles muy especialmente a Laura Clérico y Mary Beloff por la disponibilidad de algunos de los textos originalmente publicados en la Revistas Academia, así como a Leonardo García Jaramillo por haber hecho posible que este proyecto se llevara a cabo.

La enseñanza del derecho, es una de las partes más complejas dentro de las facultades de Derecho. Desde su concepción moderna de facultades de Derecho, se ha visto cómo han evolucionado en torno a las necesidades globales, haciendo día a día más exigente y especializada la enseñanza. La constante actualización de los profesores, unido a los diferentes métodos de enseñanza, son los que configuran el éxito o el fracaso de la ciencia jurídica, en su aprendizaje.