Ubicación Física: 370.15 / B928p 2001
Psicología de la educación aplicada / | |
Autor: | Bueno Alvarez, José Antonio. |
Otros Autores: | Beltrán Llera, Jesús ( autor ) ; Castañedo Secadas, Celedonio ( autor ) ; Castañón Octavio, Natalia ( autor ) ; Domingo Villasmil, Gabriela ( autor ) ; Domínguez Rodríguez, Pilar ( autor ) ; Fernández Lozano, Pilar ( autor ) ; Fernández Martín, Ma. Poveda ( autor ) ; González Blanco, Rufino ( autor ) ; Oñate y García de la Rasilla, Ma. del Pilar ( autor ) ; Orjales Villar, Isabel ( autor ) ; Pérez Arreaza, Milena ( autor ) ; Remiro Fernández, Elena ( autor ) ; Sánchez Burón, Adolfo ( autor ) ; Vega Rivero, Manuela ( autor ) . |
Pié de imprenta: | Madrid : CCS, 2001. |
Edición: | Segunda edición. |
Descripción: | 647 páginas ; 17 x 24 cm. |
ISBN: | 9788483161807. |
Tema(s): | |
Contenido: | La psicología de la educación hoy. Metodología de la investigación educativa. Teorías del desarrollo humano. La infancia. La niñez. Inteligencia. Creatividad. Autoconcepto. Personalidad. La motivación en el aula I: teoría y práctica habitual. La motivación en el aula II: teoría y práctica cognitiva. El modelo conductista. Teoría del procesamiento de la información. Teorías cognitivas del aprendizaje. Estrategias del aprendizaje. Trastornos del aprendizaje. Conocimiento y creencias del profesor. La interacción profesor-alumno. Procesos de grupo en el aula. Control y disciplina en el aula. El diseño de la instrucción. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. |
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.15/B928p/2001 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 54454 |
La psicología de la educación hoy. Metodología de la investigación educativa. Teorías del desarrollo humano. La infancia. La niñez. Inteligencia. Creatividad. Autoconcepto. Personalidad. La motivación en el aula I: teoría y práctica habitual. La motivación en el aula II: teoría y práctica cognitiva. El modelo conductista. Teoría del procesamiento de la información. Teorías cognitivas del aprendizaje. Estrategias del aprendizaje. Trastornos del aprendizaje. Conocimiento y creencias del profesor. La interacción profesor-alumno. Procesos de grupo en el aula. Control y disciplina en el aula. El diseño de la instrucción. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje.
Psicología
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