TY - BOOK AU - Barrero Rivera,Floralba TI - La deserción estudiantil y las humanidades : : acercamiento a las experiencias de riesgo de deserción estudiantil como oportunidad de equidad educativa / T2 - Colección general SN - 9789585421554 U1 - 371.2913 22 PY - 2019/// CY - Bogotá : PB - Aula de Humanidades, KW - Armarc KW - DESERCIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA KW - EDUCACIÓN KW - DESIGUALDAD EDUCATIVA KW - DESERCIÓN UNIVERSITARIA N1 - Incluye bibliografía; Parte 1. Las caras del riesgo. Deserción estudiantil: una mirada desde el riesgo. Conceptos asociados. Modelos teóricos sobre la retención. Hacia el modelo narrativo-biográfico. Escenarios de deserción estudiantil. Estudios en Latinoamérica. El caso colombiano. De la retención a la narración. Parte 2. El campo de la narración. Narración y experiencia. Un ensayo metodológico. Una teoría sustantiva sobre la deserción. Narración e identidades. Parte 3. Equidad educativa. Exclusión y desigualdad como riesgo de deserción. Pierre Bourdieu y el sistema escolar. Exclusión social, deserción y equidad. Pensar la equidad educativa. La educación es un bien común. Las humanidades en la construcción de la equidad. Anexos. Lista de tablas. Lista de figuras.; Psicología N2 - Esta obra da prioridad a la narración de los estudiantes expuestos a la deserción educativa en el ámbito universitario. Este es un factor determinante para la constitución de una nueva perspectiva de estudio sobre la deserción estudiantil; teniendo a la formación y adquisición de un habitus y a la disponibilidad de un capital (económico, social, cultural, simbólico), siempre distribuidos de manera desigual, como las condiciones universales necesarias para la más p menos efectiva actuación de un individuo en un campo social. Las narraciones de la deserción son una vía a las significaciones individuales en torno a estas experiencias generalmente excluida por el discurso administrativo de la política pública que son efecto de las formaciones concretas de condiciones en el campo universitario ER -