Pensar en escuelas de pensamiento
formación, perspectivas y retos desde los colectivos del pensar
Pérez Díaz, Libardo Enrique
creator
Camacho Sanabria, Carmen Amalia
Coronado Padilla, Jorge Augusto
Correa Assnus, Gustavo
Díaz Mateus, Rubén Darío
Penagos Rozo, Marco Leonardo
Vanegas Gordillo, Jairo
Varela Muñoz, Daniel Abdón
text
ck
2017
monographic
spa
312 páginas 17 x 24 cm.
El texto que tiene en sus manos se constituye en el tercer volumen de la colección denominada: Pensar en escuelas de pensamiento, una producción editorial derivada de las reflexiones y acciones encadenadas y desencadenadas desde los colectivos interdisciplinares que configuran una apuesta del pensar, en la Universidad de La Salle, que lleva el mismo nombre de la colección. Esta edición incluye una serie de escritos en el contexto de los procesos de formación, las perspectivas y los retos de cada equipo y del proyecto mismo como globalidad que intenta contribuir con la materialización de la esencia de la Universidad. En cuanto a la formación, este volumen deja ver el transcurrir de cada colectivo, y demás participantes del proyecto, respecto a su crecimiento como nodos de pensamiento colaborativo que busca trascender las restricciones disciplinares, sin negar la importancia de las disciplinas en la gestión del conocimiento y del desarrollo de la humanidad. Tal ejercicio de formación continua se inscribe en la doble perspectiva que caracteriza estas escuelas del pensar, es decir, son escuelas en cuanto las interacciones que generan con otros sujetos y comunidades representan un escenario que brinda múltiples posibilidades de aprendizaje; principalmente en lo que respecta a pensar mejor, de manera colaborativa e interdisciplinaria. Una segunda perspectiva desde la que se asume esta noción de escuela se asienta en que, al pensar más y mejor, los nodos interdisciplinares del pensar van produciendo mejores resultados en su pensar y las acciones derivadas de este, así, se espera que en el mediano largo plazo llegue un momento en que los colectivos interdisciplinares y su pensar cualificado, pudieran convertirse en una oportunidad de referencia para otros pensadores y comunidades del pensar y el actuar, tanto en la academia como en otros escenarios.
specialized
Libardo Enrique Pérez Díaz ... [ y otros treinta] ; corrección de estilo John Fredy Guzmán
Interdisciplinaria
ck
Calidad de la educación superior
Educación superior
Investigaciones
Escuelas del pensamiento
Pensamiento crítico
378.007
9789585400313
Interdisciplinaria
UCaC
170628
20230801163852.0
000143
spa