Facultad de Bellas Artes Artes Escénicas para la Universidad Pedagógica Nacional [Recurso electrónico] /
Magda Patricia Montoya, Diana Stella Ceballos Oviedo
- 1 CD-Rom il. ; versión en Word 1
Trabajo de grado
Arquitectura
Dentro de los lineamientos establecidos en el programa planteado para el desarrollo de último año académico, se definió un área de estudio para la elaboración del proyecto de grado. Esta zona comprende los sectores Refugio, Chicó-Lago , perteneciente a las UPZ No. 88 y 97. Partiendo del análisis del P.O.T. vigente para la zona de estudio y teniendo en cuenta los objetivos del sector, entre ellos revitalizar áreas deterioradas y consolidar espacios destinados al desarrollo cultural, se ha proyectado la construcción de una Facultad de Bellas Artes, con el fin de generar articulación entre la cultura, la academia y el entorno urbano, mediante un edificio que contribuya a desarrollar una arquitectura actual con carácter institucional, cumpliendo las siguientes características: Principio estructural. Se propone un sistema de ejes ortogonales que permitan disponer ordenadamente la construcción en el terreno, organizando la circulación y disponiendo de una estructura flexible que dirija el desarrollo arquitectónico. Equilibrio. La organización de los volúmenes propuestos, parte de los ejes ortogonales proyectados de los volúmenes existentes en la universidad pedagógica y algunas determinantes del plan de masas trazado. Esta malla de proyección permite una apertura hacia el interior de la manzana que se conforma como elemento urbano a escala Metropolitana por estar ubicada en el nodo de la calle 72 con carrera 15 y Av. Caracas. Función. La facultad de Bellas artes esta concebida bajo ciertas características tecnológicas y de servicios, por tratarse de ser un edificio público de carácter institucional educativo, debe estar en concordancia con la esencia de su representación. Estética. Teniendo en cuenta que el arte es la expresión sensible del ser humano acompañado de su bienestar, se busca una combinación de la planta física complementada con el arte, buscando un espacio de tranquilidad que debe ir complementario a un proceso educativo y de formación integral del estudiante, quién se desempeñará posteriormente como docente. (Tomado de la fuente)
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