TY  - SER
AU  - Hill,Cher M.
AU  - Aalst,Jan Van
AU  - Hill,Cher M.
TI  - El profesor experimentado como nuevo constructor de conocimiento: : hacia una agenda investigativa para la formación de profesores / 
KW  - APRENDIZAJE
KW  - CONOCIMIENTO
KW  - CONSTRUCTIVISMO
KW  - FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
KW  - PROFESORES
N1  - Psicología
N2  - Este estudio de caso se desarrolló para identificar los factores que influencian el uso de enfoque constructivista en la enseñanza de la ciencia. En un curso de formación de doce semanas, dieciocho profesores experimentados trabajaron en la construcción del conocimiento, un enfoque específico que incluye debates de problemas en foros e n línea. El artículo describe la experiencia de un profesor. Los factores identificados desde la experiencia y convicciones del profesor incluyen sus conocimientos sobre el aprendizaje, el sistema educativo y la naturaleza del conocimiento, la disponibilidad de computadores en su clase, sus ideas pedagógicas sobre tecnología y sus propias preferencias de aprendizaje
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