Análitica de SeriadaNuevos aires en la formación profesional / | |
| Autor: | Chacón Delgado, Mercedes, Coordinadora. |
| Otros Autores: | Arteta, Idoia ; Chacón Delgado, Mercedes ; Lloret Grau, Teresa, Coordinadora ; Mena, Amaya ; Pedró, Francesc ; Rodríguez, Rafael ; Soler, Miguel ; Tarriño, Angel ; Usunariz, Jesús María. |
| Descripción: | 26 p. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | En este tema del mes se ponen de relieve los retos más significativos de la nueva FP, ilustrados con algunas políticas y experiencias internacionales y de las comunidades autónomasLa estratégia Europa 2020, asi como el espacio Europeo de la educación superior, ponen un énfasis especial en la formación profesional (FP) y en la necesidad de reforzar los vínculos entre educación y empresa, y entre investigación e innovación. Todo apunta a que habrá una mayor demanda de cualificaciones en los niveles medio y superior del sistema educativo, Para lo que hay que prepararse con urgencia. por ello el MEC, dentro del plan de mejora de esta etapa, hace incapie en la acreditación y reconocimiento de competencias y en la revisión del sistema nacional de cualificaciones profesionales, bajo los principios de la formación permanente, la calidad, la innovación y la creatividad y la equidad e inclusión social. |
Psicología
En este tema del mes se ponen de relieve los retos más significativos de la nueva FP, ilustrados con algunas políticas y experiencias internacionales y de las comunidades autónomas
La estratégia Europa 2020, asi como el espacio Europeo de la educación superior, ponen un énfasis especial en la formación profesional (FP) y en la necesidad de reforzar los vínculos entre educación y empresa, y entre investigación e innovación. Todo apunta a que habrá una mayor demanda de cualificaciones en los niveles medio y superior del sistema educativo, Para lo que hay que prepararse con urgencia. por ello el MEC, dentro del plan de mejora de esta etapa, hace incapie en la acreditación y reconocimiento de competencias y en la revisión del sistema nacional de cualificaciones profesionales, bajo los principios de la formación permanente, la calidad, la innovación y la creatividad y la equidad e inclusión social.
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