Incluye bibliografía

Introducción. Imaginando el cerebro adolescente. Cómo aprende el cerebro. Las funciones ejecutivas. Decisiones complicadas. Elecciones peligrosas. 4. No estás enfadado. ¿Verdad? Importancia de reconocer las emociones faciales. 5. ¿Me estoy integrando? Aceptación y rechazo. 6. Yo soy el centro de todo. El autoconcepto. 7. ¿Y qué van a pensar los demás? Tomar perspectiva y considerar las posibilidades. 8. ¿y qué voy a hacer sin amigos? Amistades y relaciones.

Psicología

¿Cómo funciona el cerebro de los adolescente?. ¿Qué procesos suceden en su desarrollo? ¿Por qué los adolescentes no se organizan mejor en las tareas escolares? ¿Por qué van con el monopatín tan rápido y sin casco? ¿Por qué les cuesta tanto levantarse cada mañana? ¿Por qué regresan a sus casas mucho más tarde de lo que habían acordado con sus padres cuando salieron? ¿Por qué hablan con sus amigos y amigas por teléfono durante horas, cuando apenas se han separado? Para muchas personas que tratan con adolescentes a diario, esta etapa de la vida sigue siendo un misterio. En este libro se presentan los descubrimientos más recientes en la investigación de la neurociencia sobre los adolescentes, ofrece una perspectiva amplia que se centra en los diversos aspectos que resultan relevantes para el desarrollo cognitivo, social y emocional en la adolescencia: cómo aprenden, cómo controlan sus pensamientos y acciones, cómo planifican sus actividades, cómo autorregulan sus emociones y cómo piensan en sus interacciones con los demás. En definitiva, un nuevo punto de vista sobre el comportamiento y las motivaciones de los adolescentes. Este libro será de utilidad a familias, profesorado, educadores sociales y cualquier persona interesada en cómo el desarrollo del cerebro afecta al comportamiento durante la fascinante, aunque compleja y complicada, etapa de la adolescencia. (Tomado de la fuente).