I. El autismo y los trastornos profundos del desarrollo. II. Aspectos evolutivos de las personas con autismo. III. Identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos con autismo a lo largo del proceso educativo. IV. la educación de los alumnos con autismo. V. el contexto familiar de las personas con autismo. VI. Actividades.

Psicología

En este libro el autor se propone analizar cómo se han enfrentado los investigadores, los clínicos, los profesores y las familias a los desafíos de comprensión, explicación y educación de las personas autistas y con trastornos profundos del desarrollo. Precisamente porque la forma de desarrollarse de esas personas y de adquirir habilidades y conocimientos se diferencia tanto y tan cualitativamente del estándar normal de desarrollo, el análisis del autismo abre perspectivas muy útiles y valiosas para la comprensión del propio desarrollo normal. Las capacidades de integrar a las personas que presentan mayores limitaciones en la interacción social y la manera de respetar su forma especial de desarrollo, sin renunciar por ello a darles instrumentos de comunicación y comprensión del mundo, son reflejos importantes de los valores y cualidades de los sistemas educativos.(Tomado de la fuente).