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Diseño de un programa de prevención del trastorno de ansiedad social en adolescentes /

Autor: López Castro, Andrea Carolina.
Otros Autores: Alarcón Barbosa, Luz Adriana ; Alejo Castañeda, Ivonne Edith, ( director ) ; Carmona Pérez, Karen Milena.
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2015.
Descripción: PDF en línea.
Tema(s):
Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un programa de la ansiedad social para jóvenes que estén en su último año escolar y universitario. Se tomó como base una estructura metodológica implementando así, una encuesta realizada a 30 profesionales de psicología, donde se obtuvieron resultados que lograron evidenciar las necesidades de implementar en el medio educativo un programa de prevención de ansiedad social. Acorde con la población de interés, se comprenden las pretensiones del estudio, gracias a las preferencias del sector encuestado, los informes proyectaron preferencias en: tiempo de cada sesión de 60 minutos, número de sesiones propuestas es de 5, características relevantes del producto las cuales apuntan a la conceptualización y procesos de intervención del trastorno. Adicionalmente el programa cuenta con 3 fases: Diagnóstico, intervención y seguimiento, que permitirá verificar avances en el proceso del joven... [Tomado de la fuente]

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Repositorio Institucional
Colección de Monografías y Trabajos de Grado Disponible R-742

Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología 2015

Psicología

El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un programa de la ansiedad social para jóvenes que estén en su último año escolar y universitario. Se tomó como base una estructura metodológica implementando así, una encuesta realizada a 30 profesionales de psicología, donde se obtuvieron resultados que lograron evidenciar las necesidades de implementar en el medio educativo un programa de prevención de ansiedad social. Acorde con la población de interés, se comprenden las pretensiones del estudio, gracias a las preferencias del sector encuestado, los informes proyectaron preferencias en: tiempo de cada sesión de 60 minutos, número de sesiones propuestas es de 5, características relevantes del producto las cuales apuntan a la conceptualización y procesos de intervención del trastorno. Adicionalmente el programa cuenta con 3 fases: Diagnóstico, intervención y seguimiento, que permitirá verificar avances en el proceso del joven... [Tomado de la fuente]

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