Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 721.07 / A816 2015

GSD platform 7 /

Autor: Asensio Villoria, Leire.
Otros Autores: Vaughn, Melissa ( autora ) .
Pié de imprenta: New York : Harvard University Graduate School of Design, 2015.
Descripción: 392 páginas ; ilustraciones, planos, fotografías a color ; 16 x 23 cm.
ISBN: 9781940291437.
Tema(s):
Nota de Bibliografía: Incluye bibliografía.
Contenido: Letther from the dean. Letter fron the editor. Interviews. Core studios. Core I architectura. Core I landscape. Core I Urban planning. Core II Architecture. Core II Landscape. Core II Urban planning. Core III Architecture. Core III Landscape. Core IV Architecture. Core IV Landscape. Core urban design. Option studios. Theses. Electives. Doctoral dissertations. Research labs.
Resumen: This volume documents a selection of activities and events at the Harvard Graduate School of Design during the past academic year, bringing together the production of a multitude of designers, authors, and makers. Many of the featured projects reflect the School’s desire to have global impact and transform the built environment for the better. This work has often been undertaken through a combination of individual effort and collaborative practice, with a mindfulness of its reception and consequences for others. We feel compelled to highlight both the autonomy of the output as presented and the performative, circumstantial, and globally responsive conditions of its making. It is very important for us that the work of students and faculty is situated in the world and in the process rethinks and remakes that world. Este volumen documenta una selección de actividades y eventos en la Escuela Superior de Diseño de Harvard durante el último año académico, que reúne la producción de una multitud de diseñadores, autores y creadores. Muchos de los proyectos presentados reflejan el deseo de la Escuela de tener un impacto global y transformar el entorno construido para mejorarlo. Este trabajo a menudo se ha emprendido a través de una combinación de esfuerzo individual y práctica colaborativa, con una atención plena de su recepción y las consecuencias para los demás. Nos sentimos obligados a resaltar tanto la autonomía de la salida como se presenta y las condiciones performativas, circunstanciales y globalmente sensibles de su creación. Para nosotros es muy importante que el trabajo de los estudiantes y profesores se ubique en el mundo y, en el proceso, reconsidere y rehaga ese mundo.

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Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Carrera 13
Colección General 721.07/A816/2015 (Browse shelf) Ej. 1 Available 60450

Incluye bibliografía

Letther from the dean. Letter fron the editor. Interviews. Core studios. Core I architectura. Core I landscape. Core I Urban planning. Core II Architecture. Core II Landscape. Core II Urban planning. Core III Architecture. Core III Landscape. Core IV Architecture. Core IV Landscape. Core urban design. Option studios. Theses. Electives. Doctoral dissertations. Research labs.

Arquitectura

This volume documents a selection of activities and events at the Harvard Graduate School of Design during the past academic year, bringing together the production of a multitude of designers, authors, and makers. Many of the featured projects reflect the School’s desire to have global impact and transform the built environment for the better. This work has often been undertaken through a combination of individual effort and collaborative practice, with a mindfulness of its reception and consequences for others. We feel compelled to highlight both the autonomy of the output as presented and the performative, circumstantial, and globally responsive conditions of its making. It is very important for us that the work of students and faculty is situated in the world and in the process rethinks and remakes that world.

Este volumen documenta una selección de actividades y eventos en la Escuela Superior de Diseño de Harvard durante el último año académico, que reúne la producción de una multitud de diseñadores, autores y creadores. Muchos de los proyectos presentados reflejan el deseo de la Escuela de tener un impacto global y transformar el entorno construido para mejorarlo. Este trabajo a menudo se ha emprendido a través de una combinación de esfuerzo individual y práctica colaborativa, con una atención plena de su recepción y las consecuencias para los demás. Nos sentimos obligados a resaltar tanto la autonomía de la salida como se presenta y las condiciones performativas, circunstanciales y globalmente sensibles de su creación. Para nosotros es muy importante que el trabajo de los estudiantes y profesores se ubique en el mundo y, en el proceso, reconsidere y rehaga ese mundo.

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