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Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 378.17 / C565 2016

Didácticas en la universidad : perpectivas desde la docencia /

Autor: Cifuentes Gil, Rosa María.
Otros Autores: Londoño Orozco, Guillermo ( autor ) ; Rendón Fernández, Margarita ( autora ) ; Escobar Otero, Carlos Alberto ( autor ) ; Jiménez Ibáñez, José Raúl ( autor ) ; Loaiza Robles, Fabiola ( autora ) .
Serie: Colección docencia universitaria ; v. 10.
Pié de imprenta: Bogotá : Universdiad de La Salle, 2016.
Descripción: 346 páginas ; 16 x 23 cm.
ISBN: 9789588939476.
Tema(s):
Nota de Bibliografía: Incluye bibliografía.
Contenido: Introducción. La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad. Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación. Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crítica en economía. Voces que configuran la didáctica en Contaduría Pública. Docentes y didácticas en Administración de Empresas. Didácticas en el programa de Arquitectura. Didáctica del ingenio en Ingeniería. Apuestas y experiencias didácticas en Ciencias Agropecuarias. Docencia-servicio en Ciencias de la Visión: avizorando didácticas. Aproximaciones didácticas en Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística. Didácticas plurales en Trabajo Social: aprendizaje social para la intervención profesional. La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores. Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crítica.
Resumen: Este libro es el resultado de un proceso de investigación serio y profundo con docentes universitarios en torno a la didáctica en la educación superior. Es esencial porque piensa la didáctica como indagación y, por lo tanto, como pregunta acerca de los procesos de formación y las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes; así mismo, reflexiona en torno a perspectivas de enseñanza más acordes al contexto universitario, a fin de trascender visiones asociadas a conjuntos de herramientas eficaces para desarrollos cognitivos y procedimentales que ayuden a preparar buenos trabajadores o como recetarios para hacer buenas clases. En este horizonte, Didácticas en la universidad: perspectivas desde la docencia nos ofrece miradas que en la universidad agencian sujetos docentes, quienes las construyen a partir de sus sensibilidades, sus preocupaciones y sus intereses, al tiempo que las fortalecen desde puntos de vista construidos por profesores universitarios, más que desde la evaluación de actividades ajenas a ellos o desde el contraste con el bienestar-malestar del estudiante con sus procesos de formación.

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Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Carrera 13
Colección General 378.17/C565/2016 (Browse shelf) Ej. 1 Available (Acceso Libre) 3543

Incluye bibliografía

Introducción. La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad. Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación. Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crítica en economía. Voces que configuran la didáctica en Contaduría Pública. Docentes y didácticas en Administración de Empresas. Didácticas en el programa de Arquitectura. Didáctica del ingenio en Ingeniería. Apuestas y experiencias didácticas en Ciencias Agropecuarias. Docencia-servicio en Ciencias de la Visión: avizorando didácticas. Aproximaciones didácticas en Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística. Didácticas plurales en Trabajo Social: aprendizaje social para la intervención profesional. La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores. Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crítica.

Psicología

Este libro es el resultado de un proceso de investigación serio y profundo con docentes universitarios en torno a la didáctica en la educación superior. Es esencial porque piensa la didáctica como indagación y, por lo tanto, como pregunta acerca de los procesos de formación y las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes; así mismo, reflexiona en torno a perspectivas de enseñanza más acordes al contexto universitario, a fin de trascender visiones asociadas a conjuntos de herramientas eficaces para desarrollos cognitivos y procedimentales que ayuden a preparar buenos trabajadores o como recetarios para hacer buenas clases.

En este horizonte, Didácticas en la universidad: perspectivas desde la docencia nos ofrece miradas que en la universidad agencian sujetos docentes, quienes las construyen a partir de sus sensibilidades, sus preocupaciones y sus intereses, al tiempo que las fortalecen desde puntos de vista construidos por profesores universitarios, más que desde la evaluación de actividades ajenas a ellos o desde el contraste con el bienestar-malestar del estudiante con sus procesos de formación.

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