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Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 378.72 / C696 2012

La formación de investigadores en educación y la producción del conocimiento : el caso del doctorado en educación de la UATx /

Autor: Colina escalante, Alicia.
Otros Autores: Díaz Barriga, Ángel ( autor ) ; Jiménez Vásquez, Mariela Sonia ( autora ) ; López Calva, Martín ( autor ) ; Canales Rodríguez, Emma Leticia ( autora ) ; Cárdenas Becerril,, Lucila ( autora ) ; Juárez Hernández, Saúl C. ( autor ) ; Luna Miranda, Ana Bertha ( autora ) ; Solís Hernández, María Victoria ( autora ) ; Fernández castro, José ( autor ) ; Huerta Cruz, Martha ( autora ) .
Serie: Pensar en la educación.
Pié de imprenta: México : Díaz de Santos, 2012.
Descripción: 417 páginas ; 15 x 21 cm.
ISBN: 9788499692142.
Tema(s):
Nota de Bibliografía: Incluye bibliografía.
Contenido: Posgrado en Educación y la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Educación personalizante y transformación docente: abriendo caminos y explorando perspectivas en un doctorado de reciente creación. orientación educativa en alumnos de bachillerato (estudio de caso: Bachillerato del Colegio Madrid, A.C.) Aprendiendo a investigar a partir de un tema específico: los agentes de la investigación educativa en México: capitales y habitus. La profesionalización de la Enfermería en México. Un análisis desde la sociología de las profesiones. Mi experiencia al cusar el doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La solución de problemas en los procesos de construcción del conocimiento de las ecuaciones de primer grado en el bachillerato. Trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Evaluación del desempeño docente y pago al mérito en instituciones de educación superior. La tutoría entre iguales en las universidades públicas de México. Prácticas socio-discursivas de estudiantes de licenciatura en Filosofía de la Universdiad Autónoma de Tlaxcala. El saber hacer del docente ante el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. La construcción del habitus de investigador en Educación a través de su investigación de grado.
Resumen: Este libro tiene como objetivo ofrecer un punto de vista sobre los procesos de formación que se llevan a cabo en un posgrado en educación el doctorado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala a través de la reconstrucción de las dificultades, decisiones y estrategias que experimentaron los alumnos a lo largo del proceso de la construcción teórica y empírica de la investigación realizada para obtener el grado de Doctor. En sus capítulos se presentan, no solo las diferentes formas en que cada uno de los doctorantes enfrentan los retos que implica el proceso de formación, sino también como el programa ha revolucionado a través de las diferentes etapas que han transcurrido desde su creación en 1996, buscando superar las dificultades que el proceso de investigación doctoral contiene en si mismo.

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Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Circulación y Préstamo
Colección General 378.72 / C696 (Browse shelf) Ej. 1 En Procesos Técnicos (Acceso Libre) 59864
Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Circulación y Préstamo
Colección General 378.72 / C696 (Browse shelf) Ej. 2 En Procesos Técnicos (Acceso Libre) 59865

Incluye bibliografía

Posgrado en Educación y la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Educación personalizante y transformación docente: abriendo caminos y explorando perspectivas en un doctorado de reciente creación. orientación educativa en alumnos de bachillerato (estudio de caso: Bachillerato del Colegio Madrid, A.C.) Aprendiendo a investigar a partir de un tema específico: los agentes de la investigación educativa en México: capitales y habitus. La profesionalización de la Enfermería en México. Un análisis desde la sociología de las profesiones. Mi experiencia al cusar el doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La solución de problemas en los procesos de construcción del conocimiento de las ecuaciones de primer grado en el bachillerato. Trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Evaluación del desempeño docente y pago al mérito en instituciones de educación superior. La tutoría entre iguales en las universidades públicas de México. Prácticas socio-discursivas de estudiantes de licenciatura en Filosofía de la Universdiad Autónoma de Tlaxcala. El saber hacer del docente ante el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. La construcción del habitus de investigador en Educación a través de su investigación de grado.

Psicología

Este libro tiene como objetivo ofrecer un punto de vista sobre los procesos de formación que se llevan a cabo en un posgrado en educación el doctorado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala a través de la reconstrucción de las dificultades, decisiones y estrategias que experimentaron los alumnos a lo largo del proceso de la construcción teórica y empírica de la investigación realizada para obtener el grado de Doctor.

En sus capítulos se presentan, no solo las diferentes formas en que cada uno de los doctorantes enfrentan los retos que implica el proceso de formación, sino también como el programa ha revolucionado a través de las diferentes etapas que han transcurrido desde su creación en 1996, buscando superar las dificultades que el proceso de investigación doctoral contiene en si mismo.

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