Tesis RepositorioDiseño de un Screening test para evaluar la motivación de los estudiantes que ocasionan disrupción escolar [Recurso electrónico] / | |
| Autor: | Pérez Alzate, Yenny Angélica. |
| Otros Autores: | Pardo Adames, Carlos Antonio, ( director ) . |
| Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2012. |
| Descripción: | En línea. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | El siguiente trabajo tiene por objetivo el diseño de un Screening test para evaluar la motivación de los estudiantes que ocasionan disrupción escolar. Para ello se diseño un Screening test con 14 ítems y con categorías como valores, resolución de conflictos, habilidades sociales (empatía, asertividad) y control de emociones. El Screening Test fue desarrollado creando ítems basados en la revisión teórica realizada, constituido por 14 ítems con dos tipos de respuesta: de Frecuencia y Dicotómico. Para el procesamiento de datos y la valoración técnica del instrumento se utilizó el Modelo de Rasch de la Teoría de Respuesta al Ítem. Entre los resultados obtenidos se encontró una baja confiabilidad del Screening test, por otro lado la muestra de la población elegida para confirmar la calidad técnica de la prueba se ajusta a las características del constructo evaluados por este instrumento, asimismo como al hacer el análisis de cada ítem se pudo concluir que la prueba es de buena calidad ...(Tomado de la fuente) |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Repositorio
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Biblioteca Digital Repositorio Institucional | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | Disponible | R-2055 |
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Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
Psicología
El siguiente trabajo tiene por objetivo el diseño de un Screening test para evaluar la motivación de los estudiantes que ocasionan disrupción escolar. Para ello se diseño un Screening test con 14 ítems y con categorías como valores, resolución de conflictos, habilidades sociales (empatía, asertividad) y control de emociones. El Screening Test fue desarrollado creando ítems basados en la revisión teórica realizada, constituido por 14 ítems con dos tipos de respuesta: de Frecuencia y Dicotómico. Para el procesamiento de datos y la valoración técnica del instrumento se utilizó el Modelo de Rasch de la Teoría de Respuesta al Ítem. Entre los resultados obtenidos se encontró una baja confiabilidad del Screening test, por otro lado la muestra de la población elegida para confirmar la calidad técnica de la prueba se ajusta a las características del constructo evaluados por este instrumento, asimismo como al hacer el análisis de cada ítem se pudo concluir que la prueba es de buena calidad ...(Tomado de la fuente)
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