Interdisciplinaria

A lo largo del texto se encontrarán también elementos de referencia relacionados con la importancia de la tutoría en modelos presenciales y virtuales, así como del uso de medios educativos que contribuyen al proceso de enseñanza y aprendizaje. Los invitamos a su lectura, comprensión, análisis crítico y aplicación en la cotidianidad del aula de clase.

Desde esta perspectiva, los docentes estamos llamados a responder a las demandas educativas de la sociedad, pasar un papel centrado en la enseñanza a un rol de facilitador y orientador del conocimiento desde quien aprende, que permita al estudiante adquirir y construir el cocimiento a a partir de sus propios intereses como agente activo del proceso, y potenciar en ellos la capacidad de trabajo en equipo, crítico, reflexivo, autónomo y cooperativo.

Resultado de continuas reflexiones sobre la práctica docente en el ámbito universitario, este libro presenta a la comunidad educativa el abordaje teórico y práctico de los nuevos escenarios educativos que plantean las TIC dentro y fuera del aula que, sumado a la experiencia docente busca ofrecer posibilidades pedagógicas que contribuyan a la construcción del conocimiento y al desarrollo de competencias en los estudiantes de educación superior.

Se pretende, de una parte, propiciar el debate sobre el sentido educativo de las TIC y su efecto en la calidad de la formación y, de otra parte, la reflexión sobre la práctica docente frente a la adquisición de competencias tecnológicas. Comprender que no basta con la incorporación de artefactos y medios tecnológicos si se carece de una intencionalidad pedagógica en los nuevos y complejos entornos de aprendizaje.