Guía psicoeducativa para la regulación emocional en pacientes con enfermedades cardiovasculares / | |
Autor: | Tovar Hernández, Sandra Milena. |
Otros Autores: | Hernández Merchán, Mayra Alejandra ; Pérez Tovar, Danna Catherine ; Santacoloma Suárez, Andrés Mauricio, ( director ) ; Torres Ramírez, Laura Stephanny. |
Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2016. |
Descripción: | PDF en línea. |
Tema(s): | |
Resumen: | El objetivo del presente trabajo fue diseñar una guía psicoeducativa que brinde a las personas con enfermedades cardiovasculares información respecto a la manera adecuada de regular sus emociones, con el propósito de promover una vida saludable. Se encontraron varios factores que hacen a la persona vulnerable a presentar un nuevo episodio cardiaco, como son, el estado de ánimo negativo, el afrontamiento a situaciones de estrés, relación entre vías cerebrales y tipos de personalidad, a partir de esta información en el diseño de la guía se proponen ejercicios como midfulness, técnicas de relajación y reconocimiento de las emociones… [Tomado de la fuente] |
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Repositorio | Biblioteca Digital Repositorio Institucional | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | Disponible | R-216 |
Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología 2016
Psicología
El objetivo del presente trabajo fue diseñar una guía psicoeducativa que brinde a las personas con enfermedades cardiovasculares información respecto a la manera adecuada de regular sus emociones, con el propósito de promover una vida saludable. Se encontraron varios factores que hacen a la persona vulnerable a presentar un nuevo episodio cardiaco, como son, el estado de ánimo negativo, el afrontamiento a situaciones de estrés, relación entre vías cerebrales y tipos de personalidad, a partir de esta información en el diseño de la guía se proponen ejercicios como midfulness, técnicas de relajación y reconocimiento de las emociones… [Tomado de la fuente]
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