Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 370.152 / Ch428 2009

Pedagogía emocional : sentir para aprender : integración de la inteligencia emocional en el aprendizaje /

Autor: Chabot, Daniel.
Otros Autores: Chabot, Michel ( autor ) .
Pié de imprenta: México : Alfaomega, 2009.
Descripción: 237 páginas ; ilustraciones ; 14 x 23 cm.
ISBN: 9789701514467.
Tema(s):
Resumen: Todo pedagogo, educador, formador, entrenador, en pocas palabras toda persona implicada en la tarea de conducir a otra por el camino del aprendizaje se plantea alguna vez estas preguntas fundamentales: ¿Cómo aprendemos? ¿Por qué algunas personas tienen tanta dificultad para aprender mientras otras tienen facilidad? ¿Cómo podemos maximizar el aprendizaje de nuestros educandos? En este libro se plantea un nuevo método para los procesos de enseñanza y aprendizaje. No sólo desde el punto de vista cognitivo, porque así el panorama estaría incompleto y no sería capaz de responder todas las preguntas relativas al aprendizaje y sus dificultades asociadas; se enfatiza también sobre otro campo de competencias: las emocionales, el impacto de éstas sobre el aprendizaje y el rendimiento escolar, las partes del cerebro que intervienen en ellas, así como el desarrollo e integración de la inteligencia emocional en el aprendizaje. Por lo anterior y por otras razones, se presenta en esta obra una nueva visión de la pedagogía: la pedagogía emocional, aquella que afirma que para aprender es necesario sentir.

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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 370.152/Ch428/2009 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 702270
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 370.152/Ch428/2009 (Navegar estantería) Ej. 2 Disponible 702474

Psicología

Todo pedagogo, educador, formador, entrenador, en pocas palabras toda persona implicada en la tarea de conducir a otra por el camino del aprendizaje se plantea alguna vez estas preguntas fundamentales: ¿Cómo aprendemos? ¿Por qué algunas personas tienen tanta dificultad para aprender mientras otras tienen facilidad? ¿Cómo podemos maximizar el aprendizaje de nuestros educandos? En este libro se plantea un nuevo método para los procesos de enseñanza y aprendizaje. No sólo desde el punto de vista cognitivo, porque así el panorama estaría incompleto y no sería capaz de responder todas las preguntas relativas al aprendizaje y sus dificultades asociadas; se enfatiza también sobre otro campo de competencias: las emocionales, el impacto de éstas sobre el aprendizaje y el rendimiento escolar, las partes del cerebro que intervienen en ellas, así como el desarrollo e integración de la inteligencia emocional en el aprendizaje. Por lo anterior y por otras razones, se presenta en esta obra una nueva visión de la pedagogía: la pedagogía emocional, aquella que afirma que para aprender es necesario sentir.

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