Ubicación Física: TCD / 150 / G983m
Modificabilidad cognitiva y de comportamientos en estudiantes y padres de familia de una escuela normal superior [Recurso electrónico] / | |
Autor: | Gutiérrez González, Omar. |
Otros Autores: | Lozano Ardila, Martha Cecilia, ( director ) . |
Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2009. |
Descripción: | 1 CD-Rom Versión en Acrobat Reader. |
Tema(s): | |
Resumen: | El objetivo de esta investigación esta dirigido a establecer cómo mediante la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental PEI, propuesto por Reuven Feuerstein, además darse la modificabilidad cognitiva se pueden cambiar algunos comportamientos en estudiantes y padres de familia de la Escuela Normal Superior, bajo la orientación de un mediador. Se trabajo con una muestra de dos estudiantes, con edades comprendidas entre los 8 y 10años de edad, de estrato socioeconómico 2 y 3, y dos padres de familia, una de 33 años y otro de 38 años de edad, de estrato socioeconómico 1 y 2 el enfoque y método de investigación utilizado fue el de estudio de caso. En esta investigación se siguieron parámetros enmarcados en la psicología cognitiva, más específicamente en los trabajos de investigación e intervención sobre modificabilidad cognitiva llevados a cabo por Feuerstein & Hoffman (1995), quienes han sido los creadores del Programa de Enriquecimiento Instrumental -PEI-. Las conclusiones obtenidas en relación al problema de estudio planteado permitió establecer que al modificarse la cognición en las personas es posible modificar en estas los comportamientos y las formas de relacionarse con los demás, jugando un papel importante la figura del mediador quien es la persona que permite hacer un alto y reflexionar sobre las actuaciones... (Tomado de la fuente) |
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis - Trabajo de Grado CD | Sede Cra 13 Biblioteca Central (Cr 13)- | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TCD 150 / G983m (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 87821 |
Trabajo de grado Especialista en Psicología Educativa Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Especialización en Psicología Educativa
Psicología
El objetivo de esta investigación esta dirigido a establecer cómo mediante la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental PEI, propuesto por Reuven Feuerstein, además darse la modificabilidad cognitiva se pueden cambiar algunos comportamientos en estudiantes y padres de familia de la Escuela Normal Superior, bajo la orientación de un mediador. Se trabajo con una muestra de dos estudiantes, con edades comprendidas entre los 8 y 10años de edad, de estrato socioeconómico 2 y 3, y dos padres de familia, una de 33 años y otro de 38 años de edad, de estrato socioeconómico 1 y 2 el enfoque y método de investigación utilizado fue el de estudio de caso. En esta investigación se siguieron parámetros enmarcados en la psicología cognitiva, más específicamente en los trabajos de investigación e intervención sobre modificabilidad cognitiva llevados a cabo por Feuerstein & Hoffman (1995), quienes han sido los creadores del Programa de Enriquecimiento Instrumental -PEI-. Las conclusiones obtenidas en relación al problema de estudio planteado permitió establecer que al modificarse la cognición en las personas es posible modificar en estas los comportamientos y las formas de relacionarse con los demás, jugando un papel importante la figura del mediador quien es la persona que permite hacer un alto y reflexionar sobre las actuaciones... (Tomado de la fuente)
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