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Diseño de un programa para conformar equipos de trabajo de alto desempeño [Recurso electrónico] /

Autor: Vargas Calderón, Irma Johanna.
Otros Autores: Torres Garzón, Hugo Alberto, ( director ) .
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2014.
Descripción: En línea.
Tema(s):
Resumen: Este trabajo inicia con los planteamientos teóricos y definiciones acerca de equipos de alto rendimiento, sus características, y el proceso de Empowerment, con base en esto se diseñó un producto llamado Equipos TAD, que se compone de tres fases: Diagnostico, Intervención y Seguimiento, la primera fase consiste en realizar un proceso de sensibilización con los empleados, con el fin de conocer los diferentes puntos de vista acerca del modo en que trabajan, información que se obtendrá al aplicar una entrevista al grupo directivo y una encuesta a los demás colaboradores, para identificar el grado de conocimiento que maneja la organización acerca del tema. La segunda fase es la de intervención: que consiste en implementar un proceso de formación que maneja dos modalidades: una presencial y otra semipresenciales, con una duración total de 8 meses, donde se desarrollaran cuatro cursos (liderazgo, comunicación efectiva, Equipos efectivos e inteligentes, gestión y liderazgo estratégico) de 30 horas cada uno para un gran total de 120 horas del programa. En la fase de control y seguimiento se realiza una nueva medición con los instrumentos de la fase de diagnóstico, para conocer el impacto alcanzado e identificar las competencias que se potencializaron, y aquellas en los que hay que trabajar... (Tomado de la fuente)

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Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología

Psicología

Este trabajo inicia con los planteamientos teóricos y definiciones acerca de equipos de alto rendimiento, sus características, y el proceso de Empowerment, con base en esto se diseñó un producto llamado Equipos TAD, que se compone de tres fases: Diagnostico, Intervención y Seguimiento, la primera fase consiste en realizar un proceso de sensibilización con los empleados, con el fin de conocer los diferentes puntos de vista acerca del modo en que trabajan, información que se obtendrá al aplicar una entrevista al grupo directivo y una encuesta a los demás colaboradores, para identificar el grado de conocimiento que maneja la organización acerca del tema. La segunda fase es la de intervención: que consiste en implementar un proceso de formación que maneja dos modalidades: una presencial y otra semipresenciales, con una duración total de 8 meses, donde se desarrollaran cuatro cursos (liderazgo, comunicación efectiva, Equipos efectivos e inteligentes, gestión y liderazgo estratégico) de 30 horas cada uno para un gran total de 120 horas del programa. En la fase de control y seguimiento se realiza una nueva medición con los instrumentos de la fase de diagnóstico, para conocer el impacto alcanzado e identificar las competencias que se potencializaron, y aquellas en los que hay que trabajar... (Tomado de la fuente)

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