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Diseño de un instrumento que permita identificar factores de transmisión intergeneracional de conductas violentas en escolares de 12 a 17 años [Recurso electrónico] /

Autor: Argalle Gutiérrez, Karen Solangee.
Otros Autores: Contreras Jiménez, Andrea Gisselle ; Jiménez Ardila, Luis Orlando, ( director ) ; Rodríguez Huertas, Leidy Tatiana.
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2014.
Descripción: En línea.
Tema(s):
Resumen: El objetivo del presente trabajo investigativo es diseñar un check list que permita identificar factores de transmisión intergeneracional de conducta violenta en menores de 12 a 17 años de edad con antecedentes violentos en sus escuelas; para ello, inicialmente se ha realizado una revisión conceptual y empírica sobre los diversos factores de riesgo y de protección asociados a la presentación de comportamientos violentos en jóvenes escolarizados y sus manifestaciones en las áreas de ajuste en que se desenvuelven, al igual que algunas características psicosociales propias de la etapa de ciclo vital en que se encuentran, y los efectos del maltrato presenciado o sufrido en la infancia. El producto se elaboró a partir de la Chek List de conducta violenta de Ramírez (2002), adaptando su contenido e interpretación dirigiéndola a jóvenes en etapa adolescente; con un número total de 46 ítems y calificación tipo Likert; se propuso una aplicación al joven por un profesional en salud mental, quien este en capacidad de mantener un trato adecuado del instrumento y el individuo. El producto obtenido permitirá una herramienta confiable para el seguimiento de los casos de menores que presenten vulnerabilidad y la elaboración de políticas de prevención y seguridad... (Tomado de la fuente)

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Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología

Psicología

El objetivo del presente trabajo investigativo es diseñar un check list que permita identificar factores de transmisión intergeneracional de conducta violenta en menores de 12 a 17 años de edad con antecedentes violentos en sus escuelas; para ello, inicialmente se ha realizado una revisión conceptual y empírica sobre los diversos factores de riesgo y de protección asociados a la presentación de comportamientos violentos en jóvenes escolarizados y sus manifestaciones en las áreas de ajuste en que se desenvuelven, al igual que algunas características psicosociales propias de la etapa de ciclo vital en que se encuentran, y los efectos del maltrato presenciado o sufrido en la infancia. El producto se elaboró a partir de la Chek List de conducta violenta de Ramírez (2002), adaptando su contenido e interpretación dirigiéndola a jóvenes en etapa adolescente; con un número total de 46 ítems y calificación tipo Likert; se propuso una aplicación al joven por un profesional en salud mental, quien este en capacidad de mantener un trato adecuado del instrumento y el individuo. El producto obtenido permitirá una herramienta confiable para el seguimiento de los casos de menores que presenten vulnerabilidad y la elaboración de políticas de prevención y seguridad... (Tomado de la fuente)

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