Humanidades

La aportación de esta obra pretende ser el estudio pormenorizado de una de las estrategias empleadas en los sistemas de individualización la evaluación formativa y comprobar que a través del empleo de la tecnología de la información y la comunicación se puede obtener los mismos beneficios que en ella se señalan, además de permitir hacerse cargo de los aspectos más mecánicos del proceso. Conjuntamente se ha intentado hacer una síntesis de la investigación actual sobre la evaluación asistida por ordenador o redes, así como una revisión de las principales aplicaciones informáticas que se están empezando a emplear en las universidades en total se revisan 18 herramientas de las cuales se describen en detalle las más significativas. En definitiva, se persigue presentar alternativas que ayuden de un modo eficaz a los alumnos en su aprendizaje, y a los profesores en su docencia.

La tesis central de este libro estriba en que a través de la utilización de las redes Internet o Intranet se puede hacer operativa una de las estrategias señaladas en la investigación como más eficaces para mejorar el aprendizaje de los alumnos: la evaluación formativa. El propósito que subyace en estas páginas es la búsqueda de las estrategias que permitan al profesor universitario acercarse al alumno y ofrecerle una enseñanza más adecuada a sus necesidades