Hacia un concepto de desarrollo humano y currículo en la facultad de psicología / | |
Autor: | Núñez Rojas, Ariel César. |
Tema(s): | |
Resumen: | El presente artículo busca hacer una aproximación al concepto de desarrollo humano y currículo en la facultad de psicología a la luz de conceptos básicos y desde los criterios sobre los cuales se fundamenta la educación como sistema relacionado con la formación de ciudadanos comprometidos con la construcción conjunta de un proyecto de nación, lo cual apunta a orden de civilidad y ciudadanía. En cuanto a currículo, la reflexión gira en torno a un criterio de pertinencia social y cultural que establezca contacto con las consideraciones de la transformación permanente de la sociedad, en tanto estructura básica que sustenta tanto los principios pedagógicos, filosóficos, la misión y visión y los propósitos de formación, lo cual relaciona los criterios de realidad y contexto en los cuales toma sentido la actuación de la universidad, en tanto praxis con pertinencia social y científica. |
Psicología
El presente artículo busca hacer una aproximación al concepto de desarrollo humano y currículo en la facultad de psicología a la luz de conceptos básicos y desde los criterios sobre los cuales se fundamenta la educación como sistema relacionado con la formación de ciudadanos comprometidos con la construcción conjunta de un proyecto de nación, lo cual apunta a orden de civilidad y ciudadanía. En cuanto a currículo, la reflexión gira en torno a un criterio de pertinencia social y cultural que establezca contacto con las consideraciones de la transformación permanente de la sociedad, en tanto estructura básica que sustenta tanto los principios pedagógicos, filosóficos, la misión y visión y los propósitos de formación, lo cual relaciona los criterios de realidad y contexto en los cuales toma sentido la actuación de la universidad, en tanto praxis con pertinencia social y científica.
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