Ubicación Física: 378. / B517
La universidad en la sociedad del conocimiento : elementos para la construcción de la agenda de transformación de la universidad / | |
Autor: | Bernal Alarcón, Hernando. |
Pié de imprenta: | Bogotá : FEDICOR. Fondo Editorial Universitario Escuela de Medicina Juan N. Corpas, 2002. |
Descripción: | 254 p. |
ISBN: | 9583322415. |
Tema(s): | |
Resumen: | Trabajar en el conocimiento ha sido la tarea fundamental de las universidades a lo largo de la historia. Paradójicamente, en el ingreso a esta nueva era denominada como de la información y el conocimiento, éstas se encuentran en desventaja ante otras instituciones sociales que han tomado la delantera en las tareas de producir, transferir y utilizar los adelantos científicos, y que cuentan con los recursos y facilidades resultantes del avance tecnológico. El cuestionamiento que surge ante esta realidad, pone en duda la existencia misma de la universidad como institución social. ¿Cómo responder a este reto, especialmente cuando ella es considerada como la institución tradicional por excelencia y la más reacia a cualquier cambio? La propuesta que presenta este libro, producto de la reflexión que ha realizado la Universidad sobre ella misma, conduce a la necesidad de elaborar un nuevo paradigma, que más que sustituir enriquezca y amplíe el actual, cuya síntesis se encuentra en la definición de las funciones de docencia, investigación y extensión. Estas deben ser redefinidas en el marco de la complejidad y de la indeterminación, que son propias, de ésta época postmoderna. Es necesario proyectar, diseñar y aplicar, en forma diferente y novedosa, la gestión característica de la las instituciones de educación superior. Es necesario encontrar nuevas formas de hacer universidad que, aprovechando la experiencia lograda a través de diez siglos de historia, permitan su adecuación a los profundos avances de las ciencias del conocimiento y de la administración. |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 378. / B517 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 502930 |
Interdisciplinaria
Trabajar en el conocimiento ha sido la tarea fundamental de las universidades a lo largo de la historia. Paradójicamente, en el ingreso a esta nueva era denominada como de la información y el conocimiento, éstas se encuentran en desventaja ante otras instituciones sociales que han tomado la delantera en las tareas de producir, transferir y utilizar los adelantos científicos, y que cuentan con los recursos y facilidades resultantes del avance tecnológico. El cuestionamiento que surge ante esta realidad, pone en duda la existencia misma de la universidad como institución social. ¿Cómo responder a este reto, especialmente cuando ella es considerada como la institución tradicional por excelencia y la más reacia a cualquier cambio? La propuesta que presenta este libro, producto de la reflexión que ha realizado la Universidad sobre ella misma, conduce a la necesidad de elaborar un nuevo paradigma, que más que sustituir enriquezca y amplíe el actual, cuya síntesis se encuentra en la definición de las funciones de docencia, investigación y extensión. Estas deben ser redefinidas en el marco de la complejidad y de la indeterminación, que son propias, de ésta época postmoderna. Es necesario proyectar, diseñar y aplicar, en forma diferente y novedosa, la gestión característica de la las instituciones de educación superior. Es necesario encontrar nuevas formas de hacer universidad que, aprovechando la experiencia lograda a través de diez siglos de historia, permitan su adecuación a los profundos avances de las ciencias del conocimiento y de la administración.
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