Tipo: materialTypeLabelTesis - Trabajo de Grado CD
Ubicación Física: TCD / 150 / P963p 2005

Procesos de motivación y multiplicación en capacitación de talleres de perdón y reconciliación [Recurso electrónico] /

Otros Autores: Ballén Barragán, Laura Martina ( autor ) ; Cañón Ortiz, Oscar, ( director ) ; Cubillos Abello, Kelly Johana ( autor ) ; Moreno Cortes, Johana Patricia ( autor ) ; Santos Alba, Diana Marcela ( autor ) .
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2005.
Descripción: 1 CD-Rom ; versión en Word.
Tema(s):
Resumen: El fin de este trabajo es identificar los factores que motivan a las personas a multiplicar y así mismo a partir de estos plantear estrategias para incrementar el nivel de motivación de estos. De acuerdo a la revisión teórica que se realizó se puede afirmar que la multiplicación es un término novedoso que hace referencia a la capacidad que tienen las personas habilitadas mediante unos talleres (pedagógicamente diseñados por la fundación) para transmitir la teoría y la práctica del perdón y la reconciliación a su comunidad y a partir de esto, generar cambios intra personales que les permitan afrontar los conflictos, y así mismo irradiar su cambio personal a la gente con la cual interactúan... (Tomado de la fuente)

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Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología

Psicología

El fin de este trabajo es identificar los factores que motivan a las personas a multiplicar y así mismo a partir de estos plantear estrategias para incrementar el nivel de motivación de estos. De acuerdo a la revisión teórica que se realizó se puede afirmar que la multiplicación es un término novedoso que hace referencia a la capacidad que tienen las personas habilitadas mediante unos talleres (pedagógicamente diseñados por la fundación) para transmitir la teoría y la práctica del perdón y la reconciliación a su comunidad y a partir de esto, generar cambios intra personales que les permitan afrontar los conflictos, y así mismo irradiar su cambio personal a la gente con la cual interactúan... (Tomado de la fuente)

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