Ubicación Física: 371.11 / B362 2005
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio / | |
Autor: | Bazarra, Lourdes. |
Otros Autores: | Casanova, Olga ( autor ) ; García Ugarte, Jerónimo ( autor ) . |
Serie: | Educadores XXI. |
Pié de imprenta: | Madrid : Narcea, 2005. |
Edición: | Segunda edición. |
Descripción: | 180 páginas ; 14 x 22 cm. |
ISBN: | 8427714769. |
Tema(s): | |
Resumen: | Si alguien se acerca a las librerías y busca textos que hablen sobre quiénes son los profesores, encontrará básicamente silencio. Se habla mucho de su trabajo pero en muy pocos textos se alude a lo que son y deben ser. Justo lo que les otorga un perfil, un modo de concebir el mundo y de relacionarse con él, distinto al de otros profesionales. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿por qué educar?, ¿para qué educar?, ¿cómo hacerlo? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros. Está dentro de cada profesor. Recuperar, subrayar el valor y la pasión por el propio trabajo, exige cambiar de mentalidad: dejar de esperar tiempos mejores, para elegir hacerlos posibles. Tener como equipaje el rigor, la curiosidad, la creatividad, la escucha y las preguntas. Y todo, al servicio de dos grandes pasiones: la pasión por lo que nos hace humanos, y la pasión por la vida y el misterio dentro del que vivimos. |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 371.11/B362/2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 701033 |
Psicología
Si alguien se acerca a las librerías y busca textos que hablen sobre quiénes son los profesores, encontrará básicamente silencio. Se habla mucho de su trabajo pero en muy pocos textos se alude a lo que son y deben ser. Justo lo que les otorga un perfil, un modo de concebir el mundo y de relacionarse con él, distinto al de otros profesionales. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿por qué educar?, ¿para qué educar?, ¿cómo hacerlo? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros. Está dentro de cada profesor. Recuperar, subrayar el valor y la pasión por el propio trabajo, exige cambiar de mentalidad: dejar de esperar tiempos mejores, para elegir hacerlos posibles. Tener como equipaje el rigor, la curiosidad, la creatividad, la escucha y las preguntas. Y todo, al servicio de dos grandes pasiones: la pasión por lo que nos hace humanos, y la pasión por la vida y el misterio dentro del que vivimos.
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