Ubicación Física: 323.352 / S159 2006
Los esclavos invisibles : autoritarismo, explotación y derechos de los niños en América Latina / | |
Autor: | Salazar Camacho, María Cristina. |
Serie: | Colección educación Iptc 70 años. Serie honoris causa ; 1. |
Pié de imprenta: | Tunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2006. |
Descripción: | 203 páginas ; 18 x 24 cm. |
ISBN: | 95860103X. |
Tema(s): | |
Resumen: | Los esclavos invisibles, constituye un grito fundamental para la construcción de una sociedad distinta desde su propia semilla. Durante muchos siglos los niños carecieron absolutamente de cualquier derecho sometidos al desconocimiento, a sutiles y abiertas formas, de maltrato y de violencia, podríamos afirmar, que la modernidad demoró, varios siglos en descubrir la infancia democrática en esas circunstancias era una tarea profundamente inclonclusa. Haber creído que solamente bastaba reconocer los derechos del "hombre y del ciudadano", para construir una sociedad de iguales, sin reconocer la esfera de derechos especiales de los seres más vulnerables, de las mujeres, las minorías y sobretodo de los más olvidados, los derechos de los niños y las niñas, fue sin duda un silencio histórico de los arquitectos y fundadores de la democracia que solo empieza resolverse en los albores del siglo XXI y hoy se convierte en una tarea de primer orden |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General | BIBLIOTECA SEDE LA CARO | Colección General | 323.352/S159/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | 40030 | ||
Libro - General | BIBLIOTECA SEDE LA CARO | Colección General | 323.352/S159/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | 55504 | ||
Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 323.352/S159/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 39666 |
Derecho
Psicología
Los esclavos invisibles, constituye un grito fundamental para la construcción de una sociedad distinta desde su propia semilla. Durante muchos siglos los niños carecieron absolutamente de cualquier derecho sometidos al desconocimiento, a sutiles y abiertas formas, de maltrato y de violencia, podríamos afirmar, que la modernidad demoró, varios siglos en descubrir la infancia democrática en esas circunstancias era una tarea profundamente inclonclusa. Haber creído que solamente bastaba reconocer los derechos del "hombre y del ciudadano", para construir una sociedad de iguales, sin reconocer la esfera de derechos especiales de los seres más vulnerables, de las mujeres, las minorías y sobretodo de los más olvidados, los derechos de los niños y las niñas, fue sin duda un silencio histórico de los arquitectos y fundadores de la democracia que solo empieza resolverse en los albores del siglo XXI y hoy se convierte en una tarea de primer orden
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