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Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 174.9 / F825

La evaluación ética en la educación superior para el desarrollo humano /

Autor: Franco Peláez, Zoyla Rosa.
Serie: Ciencias jurídicas y sociales.
Pié de imprenta: Manizales : Universidad de Caldas, 2006.
Descripción: 109 p.
ISBN: 9588231884.
Tema(s):
Resumen: En el contexto antes anunciado, se desarrolló una investigación descriptiva exploratoria, con aplicación de una propuesta o modelo evaluativo consistente en auto seguimiento sistemático del desempeño estudiantil en cada sesión de clase en el aula. Las técnicas corresponden a un trabajo participativo, activo y reflexivo sobre el propio comportamiento, valorado a la luz de criterios establecidos en la normatividad institucional, en la declaración de Derechos humanos y en los Derechos Constitucionales, principios pedagógicos y éticos. El universo fue la Universidad de Caldas, la población, es la comunidad estudiantil de pregrado y la muestra son los estudiantes de Trabajo Social, Medicina, Enfermería y Educación Física que cursan las asignaturas de Etica, Bioética, Desarrollo Humano e Investigación. Los testimonios fueron tomados a estudiantes, posteriormente al desarrollo y evaluación de las asignaturas cursadas. La heteronomia moral, ética y política que tradicionalmente ha caracterizado el comportamiento de los colombianos ha conducido a agudizar la crisis que atraviesa el país y la educación especialmente. La simple transmisión del conocimiento y los valores de la cultura, donde el educando asume una actitud pasiva, da como resultado profesionales dependientes de un empleo, con pocas posibilidades de autogestión y de creación de empresa, que le garanticen la supervivencia; débil frente a los retos y los desafíos que plantea la globalización y apático e indiferente frente al rumbo de los acontecimientos políticos y sociales, que ponen en situación de vulnerabilidad a grandes grupos de conciudadanos, donde se desconoce su dignidad humana y sus derechos.

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Libro - Reserva Libro - Reserva Biblioteca UCATOLICA
Sede4
Colección General 174.9 / F825 (Browse shelf) Ej. 1 Available (Acceso Libre) Reserva 301458
Libro - General Libro - General Biblioteca UCATOLICA
Sede4
Colección General 174.9 / F825 (Browse shelf) Ej. 2 Available (Acceso Libre) 301459

Psicología

En el contexto antes anunciado, se desarrolló una investigación descriptiva exploratoria, con aplicación de una propuesta o modelo evaluativo consistente en auto seguimiento sistemático del desempeño estudiantil en cada sesión de clase en el aula. Las técnicas corresponden a un trabajo participativo, activo y reflexivo sobre el propio comportamiento, valorado a la luz de criterios establecidos en la normatividad institucional, en la declaración de Derechos humanos y en los Derechos Constitucionales, principios pedagógicos y éticos. El universo fue la Universidad de Caldas, la población, es la comunidad estudiantil de pregrado y la muestra son los estudiantes de Trabajo Social, Medicina, Enfermería y Educación Física que cursan las asignaturas de Etica, Bioética, Desarrollo Humano e Investigación. Los testimonios fueron tomados a estudiantes, posteriormente al desarrollo y evaluación de las asignaturas cursadas.

La heteronomia moral, ética y política que tradicionalmente ha caracterizado el comportamiento de los colombianos ha conducido a agudizar la crisis que atraviesa el país y la educación especialmente.

La simple transmisión del conocimiento y los valores de la cultura, donde el educando asume una actitud pasiva, da como resultado profesionales dependientes de un empleo, con pocas posibilidades de autogestión y de creación de empresa, que le garanticen la supervivencia; débil frente a los retos y los desafíos que plantea la globalización y apático e indiferente frente al rumbo de los acontecimientos políticos y sociales, que ponen en situación de vulnerabilidad a grandes grupos de conciudadanos, donde se desconoce su dignidad humana y sus derechos.

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