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La ciencia en la vida cotidiana /

Autor: Gutiérrez Pérez, Cayetano.
Tema(s):
Resumen: Debido a la forma tadicional de enseñanza, muchas personas tienen una imagen de la ciencia aburrida y monótona. Sin embargo, es posible transmitirla desde una perspectiva práctica y lúdica. A partir de situaciones de la vida cotidiana como enfriar una botella de agua, sin hielo ni frigorífico, o averiguar si un huevo es fresco, los alumnos y alumnas pueden desarrollar su creatividad y aprender conceptos científicos mientras se divierten.
En: Cuadernos de Pedagogía No. 408 (ene. 2011) ; p. 38-40

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Psicología

Debido a la forma tadicional de enseñanza, muchas personas tienen una imagen de la ciencia aburrida y monótona. Sin embargo, es posible transmitirla desde una perspectiva práctica y lúdica. A partir de situaciones de la vida cotidiana como enfriar una botella de agua, sin hielo ni frigorífico, o averiguar si un huevo es fresco, los alumnos y alumnas pueden desarrollar su creatividad y aprender conceptos científicos mientras se divierten.

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