Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
03271aam a2200349 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-UCACDB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20230801214614.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
190425b2009 enk||||fr|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9780415372558 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| CO-UCAC |
CO-UCAC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| CO-UCAC |
CO-UCAC |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición DEWEY |
22 |
| Número de clasificación Decimal |
155.4 |
| Cutter |
S782 |
| Año |
2009 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
23956 |
| Nombre de persona |
<a href="Stallard, Paul">Stallard, Paul</a> |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Anxiety : |
| Resto del título |
cognitive behaviour therapy with children and young people / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Paul Stallard |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
London : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Routledge, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
209 páginas ; |
| Dimensiones |
17 x 24 cm. |
| Tipo de unidad |
1 ejemplar |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
CBT withy children, adolescent and families |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Anxiety problems in childhood. 2. Cognitive behaviour therapy. 3. Dysfunctional cognition and processes. 4. Parental behavior and childhood anxiety. 5. Assessment and problem formulation. 6. Psycho-education, goal-setting and problem formulations. 7. Involving parents. 8. Emotional recognition and management. 9. Cognitive enhacement. 10. Problem-solving, exposure and relapse prevention. 11. Common problems. 12. Materials and worksheets. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Problemas de ansiedad en la infancia. 2. Terapia cognitivo conductual. 3. Cognición y procesos disfuncionales. 4. Comportamiento parental y ansiedad infantil. 5. Evaluación y formulación de problemas. 6. Psicoeducación, establecimiento de objetivos y formulaciones de problemas. 7. Involucrar a los padres. 8. Reconocimiento y gestión emocional. 9. Mejora cognitiva. 10. Resolución de problemas, exposición y prevención de recaídas. 11. Problemas comunes. 12. Materiales y hojas de trabajo. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Programa Académico |
Psicología |
| 520 3# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente del término (R ) |
Cognitive behavioural therapy has proven to be an effective treatment for anxiety disorders in children and young people. This book provides an overview of CBT and explores how it can be used to help children with anxiety disorders. |
| 520 3# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente del término (R ) |
In Anxiety: Cognitive Behaviour Therapy with Children and Young People Paul Stallard describes the nature and extent of anxiety problems that are suffered in childhood and discusses evidence for the effectiveness of the cognitive behavioural model as a method of treatment.<br/> |
| 520 3# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente del término (R ) |
This concise and accessible book, written specifically for the clinician, provides a clear outline of how CBT can be used with children suffering from anxiety disorders in an easy to follow format. The book provides many ideas that can be incorporated into everyday practice, as well as clinical vignettes, case examples, and worksheets for use with the client. |
| 520 3# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente del término (R ) |
This straightforward text will prove essential reading for professionals involved with children who have significant anxiety problems including mental health workers, social services staff and those working in educational settings. |
| 520 3# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente del término (R ) |
The final chapter of this book contains worksheets that can be downloaded free of charge to purchasers of the print version. Please visit the website to find out more about this facility. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGÍA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
241601 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ANSIEDAD INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
238196 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
269920 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EMOCIONES INFANTILES |
| 9 (RLIN) |
269931 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TERAPIA COGNITIVA |
| 9 (RLIN) |
2741 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libro - General |
