Bulliyng : (Record no. 77173)

000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 03221aam a2200277 i 4500
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CO-UCACDB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20181116122226.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 181031b2015 mx a|||fr|||| 001 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 9786074484823
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
CO-UCAC CO-UCAC
Lengua de catalogación spa
CO-UCAC CO-UCAC
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente spa
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición DEWEY 22
Número de clasificación Decimal 371.587237
Cutter O63
Año 2015
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona <a href="Orozco Guzmán, Mario">Orozco Guzmán, Mario</a>
9 (RLIN) 1644
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título Bulliyng :
Resto del título estampas infantiles de la violencia escolar. Exploraciones psicológicas /
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación México :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante El Manual Moderno,
Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2015.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 179 páginas ;
Otras características físicas ilustraciones ;
Dimensiones 17 x 23 cm.
Tipo de unidad 1 ejemplar
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Primera parte. Aproximaciones psicoanalíticas al fenómeno de la violencia escolar. 1. La violencia escolar como objeto ideológico. 2. Del lugar de la risa en la violencia escolar. Un estudio psicoanalítico. 3. Sentencias y anécdotas para ser comprendidas por el espíritu infantil. 4. Génesis del bullying y la agresión. Un punto de partida psicoanalítico. 5. Violencia escolar: una aproximación desde la perspectiva freudiana. Segunda parte. Violencia escolar, los entornos sociales, familiares y propuestas de prevención e intervención. 6. Vergüenza bullying y obesidad: sufrimientos entrelazados. 7. El bullying: reflexiones dese la visión de la psicología humanista. 8. Prosocialidad: conductas alternas a la violencia. 9. Acoso escolar: una mirada desde el contexto familiar. Tercera parte. Aprendizaje, interacción y representaciones de la violencia escolar. 10. Violencia e interacción en la infancia. Una mirada desde la convención de los derechos de los niños y niñas. 11. Conceptos de violencia escolar y bullying: una mirada desde las representaciones gráficas y sociales. 12. Aprendizajes de escolares michoacanos respecto al acoso escolar, manifestados a través de expresiones gráficas de rechazo al bullying. 13. Estadísticas de indicadores en las representaciones de bullying de niños michoacanos.
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Programa Académico Psicología
520 3# - NOTA DE SUMARIO
Fuente del término (R ) Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí, se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad. Los niños y niñas víctimas, reiteran la violencia que han sufrido y siguen sufriendo, la reproducen, desplazándose a la posición de agente-activo. La historia de la cultura está hecha de este tipo de procesos. Por víctimas que buscan víctimas para saciar un apetito de venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quién me la hizo sino quién me la pague. Como si fuera necesario apagar la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehiculizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un eslabón en su cadena destructiva.
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Armarc
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ACOSO ESCOLAR
Subdivisión geográfica MICHOACÁN
9 (RLIN) 20766
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Armarc
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ACOSO ESCOLAR
Subdivisión de materia general PREVENCIÓN
9 (RLIN) 1795
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Armarc
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial AMBIENTE EDUCATIVO
Subdivisión geográfica MICHOACÁN
9 (RLIN) 20767
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Méndez Puga, Ana María
Término indicativo de función autora
9 (RLIN) 20768
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona García Martínez, Yolanda Elena
Término indicativo de función autora
9 (RLIN) 20769
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema
Koha [por defecto] tipo de item Libro - General
Holdings
Disponibilidad Mostrar en OPAC Fuente de clasificación o esquema Programa Académico Tipo de Descarte Restricciones de uso Estado Colección Asociada Localización permanente Localización actual Localización en estanterías Fecha adquisición Proveedor Forma de Adq Precio normal de compra Centro de Costo Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Ejemplar Fecha de Descarte Propiedades de Préstamo KOHA
Disponible Presente (Mostrar)   Psicología No descartado Acceso Libre Préstamo Normal Colección General Biblioteca UCATOLICA Biblioteca UCATOLICA Carrera 13 2018-09-12 El Manual Moderno Compra 62000.00 047-Esp.Ps.Clínica 371.587237/O63/2015 60345 2018-10-31 Ej. 1 2018-10-31 Libro - General
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