000 -CABECERA |
Longitud fija campo de control |
02891aam a2200361 i 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
Identificador del número de control |
CO-UCACDB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Fecha y hora de la última transacción |
20230801214214.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Códigos de información de longitud fija |
180619b2016 ck ||||fr|||| 001 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789587713855 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
CO-UCAC |
CO-UCAC |
Lengua de catalogación |
spa |
CO-UCAC |
CO-UCAC |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición DEWEY |
22 |
Número de clasificación Decimal |
371.334 |
Cutter |
N716 |
Año |
2016 |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
11968 |
Nombre de persona |
<a href="Niño Rojas, Víctor Miguel">Niño Rojas, Víctor Miguel</a> |
245 14 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Los medios audiovisuales y las TIC en la enseñanza / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Víctor Miguel Niño Rojas y Héctor Pérez Grajales |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
Segunda edición |
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Bogotá : |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Ecoe, |
Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2016 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
198 páginas ; |
Dimensiones |
17 x 24 cm. |
Tipo de unidad |
2 ejemplares |
490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Educación y pedagogía. Pedagogía |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Primera parte. La renovación comunicativa y pedagógica en la escuela. Introducción: el porqué de la comunicación pedagógica. 1. El proceso de comunicación en la educación. 2. Modelo para la interacción comunicativa y pedagógica. 3. Los lenguajes verbales y no verbales en el aula. 4. La acción didáctica y comunicativa en la enseñanza. Segunda parte. Los medios y la tecnología como recursos didácticos. Introducción, las TIC en la escuela. 1. La radio escolar. 2. Prensa y escuela. 3. La televisión educativa 4. Video y educación. 5. Cine y pedagogía. 6. Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. |
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
Programa Académico |
Psicología |
520 3# - NOTA DE SUMARIO |
Fuente del término (R ) |
La pedagogía es en esencia un acto comunicativo. Por lo tanto, medios como la televisión, el cine, la prensa, internet y la radio pueden enriquecer el quehacer educativo y contribuir a la interacción entre profesores y alumnos. |
520 3# - NOTA DE SUMARIO |
Fuente del término (R ) |
Esta obra es una reflexión teórica y una propuesta práctica sobre el quehacer docente y el papel de los medios audiovisuales y las TIC en el aula escolar. La obra está dividida en dos grandes secciones: la primera ofrece los fundamentos de la relación entre pedagogía y comunicación y ofrece un modelo de interacción pedagógica y comunicativa; la segunda describe la aplicación práctica de medios como radio, televisión, prensa, cine e Internet en el aula educativa. |
520 3# - NOTA DE SUMARIO |
Fuente del término (R ) |
Directivos y docentes de educación básica y media tienen aquí un manual para la creación de proyectos de medios educativos, e igualmente a docentes y estudiantes de facultades de Educación les sirve como texto guía para el desarrollo de cursos sobre pedagogía, didáctica y práctica docente. |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES |
9 (RLIN) |
238136 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
9 (RLIN) |
457 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN |
9 (RLIN) |
11969 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATERIALES DE ENSEÑANZA |
9 (RLIN) |
11970 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATERIALES AUDIOVISUALES |
9 (RLIN) |
269696 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TELEVISIÓN EN EDUCACIÓN |
9 (RLIN) |
11972 |
650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PEDAGOGÍA |
9 (RLIN) |
700 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Pérez Grajales, Héctor |
Término indicativo de función |
autor |
9 (RLIN) |
11973 |
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificaión o esquema |
|
Koha [por defecto] tipo de item |
Libro - General |