Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02939nam a22003617i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20230801213630.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
171130s2014 sp fr\00 pad sspa |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9788433027986 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-UCAC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-UCAC |
| Tipo de Norma |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma del sumario o resumen/título o subtítulo sobre impreso |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
sp |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición DEWEY |
22 |
| Número de clasificación Decimal |
306.874 |
| Cutter |
B171 |
| Año |
2014 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
691 |
| Nombre de persona |
Balanzá, Ana |
| Fechas asociadas con el nombre |
1971- |
| 245 14 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Las dificultades de la educación . |
| Parte restante del título |
orientaciones educativas para el ámbito familiar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ana Balanzá ; ilustraciones Maria Juli y Marc Juli |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Bilbao : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Desclée de Brouwer, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
117 páginas ; |
| Otros detalles físicos |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
15 x 21 cm. |
| Tipo de unidad |
2 ejemplares |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| RDA |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| RDA |
rdamedio |
| Nombre del tipo de medio |
No mediado |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| RDA |
rdasoporte |
| Nombre del tipo de soporte |
Volumen |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Aprender a ser |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Contenidos. Entendiendo la situación. Derechos de los niños. Equivocaciones comunes y consecuencias. Sugerencias de cambio. Glosario de términos. Pasamos a la acción. Caminando hacia el futuro. Reflexión. Ampliación de la información. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES DE ACCESO |
|---|
| Programa Académico |
Psicología |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
La forma de ver el mundo que establecemos desde la más temprana edad condiciona la percepción de todo cuanto nos rodea y probablemente nos acompañara el resto de nuestra vida.<br/>“Las Dificultades de la Educación” es una guía sencilla y comprensible para padres y madres que quieran mejorar la relación y la educación de sus hijos e hijas. Está orientada al entendimiento y a la búsqueda de soluciones de las situaciones complejas que se dan en el núcleo familiar, que se abordan desde la atención a las emociones, pensamientos y comportamientos de los padres en reacción a las conductas y comportamientos desadaptados de los niños.<br/>Contiene casos prácticos que sitúan a los padres y madres “frente al espejo”, para comprender cómo sus equivocaciones afectan al crecimiento y desarrollo de sus hijos y restablecer o construir una armonía personal y familiar. Se sugieren pautas pare el cambio para educar a nuestros hijos cono amor, comprensión y respeto, pero también con límites claros que los ayuden a dirigir sus vidas en la edad adulta.<br/>La comprensión e por qué nuestro núcleo familiar es disfuncional nos ayudará a dar el salto definitivo hacia una convivencia pacífica y en armonía dentro del seno familiar. Aquí encontraremos numerosos recursos prácticos con multitud de ejemplos, ideados para facilitar cambios sustanciales desde una nueva perspectiva: la de padres y madres responsables en la educación de nuestros hijos.<br/><br/><br/><br/> |
| 650 07 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PADRES E HIJOS |
| 9 (RLIN) |
239032 |
| 650 07 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PARA LA VIDA FAMILIAR |
| 9 (RLIN) |
693 |
| 650 07 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
EDUCACIÓN EN EL HOGAR |
| 650 07 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
RELACIÓN FAMILIAR |
| 9 (RLIN) |
694 |
| 650 07 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Armarc |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
241601 |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Juli, Maria |
| 9 (RLIN) |
696 |
| Término relacionador |
ilustraciones |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Juli, Marc |
| 9 (RLIN) |
697 |
| Término relacionador |
ilustraciones |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Libro - General |
