Entrenamiento en habilidades sociales mediante el modelamiento o juego de rol dispensado por un profesional y un para-profesional y su incidencia en la conducta agresiva /
Palma V., Leticia
Entrenamiento en habilidades sociales mediante el modelamiento o juego de rol dispensado por un profesional y un para-profesional y su incidencia en la conducta agresiva / Leticia Palma V. - 92 h.
Trabajo de grado
Psicología
El presente estudio tuvo como objetivos: primero, establecer la efectividad diferencial de dos entrenadores, profesional (psicólogo) y para-profesional (maestro entrenado) en la enseñanza de habilidades sociales en niños, con un subsecuente decremento en la emisión de la conducta agresiva y, segundo evaluar la efectividad comparativa de dos componentes del paquete de Aprendizaje Estructurado de Goldstein (1980), como son el modelamiento y el juego de rol; 40 alumnos de ambos sexos, de clase socioeconómica baja de la ciudad de Bogotá... (Tomado de la fuente)
PSICOLOGIA INFANTIL
PSICOPEDAGOGIA
150 / TL
Entrenamiento en habilidades sociales mediante el modelamiento o juego de rol dispensado por un profesional y un para-profesional y su incidencia en la conducta agresiva / Leticia Palma V. - 92 h.
Trabajo de grado
Psicología
El presente estudio tuvo como objetivos: primero, establecer la efectividad diferencial de dos entrenadores, profesional (psicólogo) y para-profesional (maestro entrenado) en la enseñanza de habilidades sociales en niños, con un subsecuente decremento en la emisión de la conducta agresiva y, segundo evaluar la efectividad comparativa de dos componentes del paquete de Aprendizaje Estructurado de Goldstein (1980), como son el modelamiento y el juego de rol; 40 alumnos de ambos sexos, de clase socioeconómica baja de la ciudad de Bogotá... (Tomado de la fuente)
PSICOLOGIA INFANTIL
PSICOPEDAGOGIA
150 / TL