Solovieva, Yulia
Programa de corrección neuropsicológica del déficit de atención / Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas y Dulce Flores Olvera - 181 páginas ; ilustraciones ; 1 ejemplar - Colección neuropsicología y rehabilitación .
Psicología
El presente libro constituye una propuesta de corrección para aquellos niños que han sido diagnosticados con déficit de atención. La orientación de la propuesta es psicológica y neuropsicológica, lo que significa que antes de decidir cómo ayudar a los niños con déficit de atención, es necesario comprender qué es la atención y cuál es su contenido psicológico. Al mismo tiempo, es necesario determinar las características del desarrollo de los otros procesos psicológicos en este cuadro clínico y cuáles son sus posibles mecanismos cerebrales. Sólo después de ello será posible elaborar métodos de intervención eficaces que garanticen el desarrollo adecuado de estos niños y su inclusión en la actividad escolar.
4688635413
CONDUCTA INFANTIL
NEUROPSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL
155.4
Programa de corrección neuropsicológica del déficit de atención / Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas y Dulce Flores Olvera - 181 páginas ; ilustraciones ; 1 ejemplar - Colección neuropsicología y rehabilitación .
Psicología
El presente libro constituye una propuesta de corrección para aquellos niños que han sido diagnosticados con déficit de atención. La orientación de la propuesta es psicológica y neuropsicológica, lo que significa que antes de decidir cómo ayudar a los niños con déficit de atención, es necesario comprender qué es la atención y cuál es su contenido psicológico. Al mismo tiempo, es necesario determinar las características del desarrollo de los otros procesos psicológicos en este cuadro clínico y cuáles son sus posibles mecanismos cerebrales. Sólo después de ello será posible elaborar métodos de intervención eficaces que garanticen el desarrollo adecuado de estos niños y su inclusión en la actividad escolar.
4688635413
CONDUCTA INFANTIL
NEUROPSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL
155.4